第十四章了解电路.ppt

【备选例题】1.(2014·东营中考)在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作(电源电压不超过3V)。 (1)在虚线框内画出电路图。 (2)用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路。 (3)正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示，则电源两端的电压为　　　V，被直接测量的灯泡两端的电压为　　　　V。 (4)根据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为　　　　V。 【解析】本题考查探究串联电路中的电压关系。(1)在电路中，两灯泡串联，一个电压表与其中一个灯泡并联，另一个电压表并联在串联电路的两端，据此画出电路图。(2)连接实物时，要和电路图一一对应，要让电流从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，图中电源由两节干电池串联而成，电源电压为3V，所以两电压表都应选用0～3V的量程。 (3)电压表0～3V量程的分度值是0.1 V，电源电压应大于一个灯泡两端的电压，根据a、b两图，可读出电源电压为2.8V，被直接测量的灯泡两端的电压为1.6 V。(4)由串联电路中的电压关系U=U1+U2得U2=U-U1=2.8V-1.6 V=1.2 V。 答案：(1)如图所示 (2)如图所示 (3)2.8　1.6　(4)1.2 2.(2015·嘉兴中考)在“研究串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究。 【实验步骤】 (1)连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况。 (2)分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记录在表内。 请用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压。 记录表 测量元件 电压/V 灯L1 2.7 灯L2 1.8 电源 4.5 【得出结论】比较表中数据可知，串联电路的总电压等于各分电压之和。 【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案： 方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值； 方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值； 方案丙：增加电池节数，测出各电压值； 以上三种方案，你认为不可行的是　　　　　　　　。 【解析】本题考查探究串联电路的电压关系。(1)电源有三节干电池，电压为1.5 V×3=4.5 V，所以电压表选择0～15 V的量程；电压表并联在电源两端。(2)方案乙和方案丙：换用不同规格的小灯泡或者增加电池的节数，改变电源电压，测出电源电压和灯泡L1、L2两端的电压，可以得到串联电路电压关系的普遍性规律，而方案甲中反复断开、闭合开关，测出各电压值，得出的结论不具备普遍性，不可行。 答案：如图所示　方案甲 第十四章了解电路. 谢谢 (3)若开始实验，开关闭合时，电流表的指针反向偏转，原因是什么？ 提示：电流表的“+”“-”接线柱接反了。 【示范案例】 (2015·鄂州中考)某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。 (1)画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中， 开关应该是　　　　的。 检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表 格中。 晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。 Ib/A Ic/A Ia/A 0.18 0.18 0.36 (2)晓丹得出错误的实验结论，主要原因是______________________ 　。 (3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)：_____________ 　。 (4)晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转 较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的 小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点 后，亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是_________________ ?　。 【解析】本题考查探究并联电路的电流关系。(1)为保护电路，在连接电路过程中，开关应该断开。(2)两灯泡并联，灯泡两端电压相同，通过灯泡的电流相等，这说明所选用的灯泡规格相同，从而得出了错误的结论。(3)为得出普遍性结论，换用不同规格的灯泡进行实验。(4)灯丝的电阻随着