第四课==掌握交往艺术,提高交往能力.ppt

* * * * * 一直学习平平的学生小明在数学单元检测中，通过自己的努力，考了85分，你认为他的的妈妈会怎样说？ 第一次参加家长会，幼儿园的老师说： “你儿子有多动症，最好去医院看一看。” 　 妈妈听了差点流下泪来。全班30位 小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师 表现出不屑。她还是告诉她的儿子：“老师表扬你 了，原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟，其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 小学了，家长会上，老师怀疑他智力上有些障碍，说你最好能带他去医院查一查。妈妈流下了眼泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 初中了，又一次家长会。她儿子的名字 在差生的行列都没有听到。 　 她有些不习惯，临别去问老师， 老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考 重点高中有点危险。” 她怀着惊喜告 诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了， 只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”。 （1）从这个小故事中，你感触最深的是？ 这位妈妈用爱和智慧铺就了儿子通往成功的道路，赞美的力量是巨大，赞美是一门艺术需要用爱心来驾驭它，赞美是温暖人心的阳光，我们的成长离不开它。 赞美有何意义？P51 生活中，我们应该学会赞美。恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能增进双方的交流，增进双方的友谊。 赞美的作用： 1、被人赞美是令人十分喜悦的事。 2、恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨； 3、有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，增进双方的友谊。 甲：班长，你真棒，咱班很多工作都离不开你。 乙：班长，你太有能力了，咱班离了你简直就不能转了。 甲：运动会上你表现得太精彩了，全班都为你骄傲。 乙：别看你学习不咋地，运动会上跑得还挺快。 在人际交往中，赞美应掌握哪些技巧？P51 赞美要有针对性（闪光点），需 自然、顺势，具体、真诚；要努力 给对方渴望得到的那份赞美，还要 赞美那些不被注意的人们。 1.世界上有两件东西比金钱更为人们所需要----认可与赞美。 2.多一份赞美的眼光看 世界，生活就会更精彩。 1.小明帮助小亮解决了一道物理题,小亮对小明说:”你真棒,比牛顿还聪明!” 2.小丽穿了一件新裙子,璐璐夸她说:”你的裙子真漂亮!”小丽一天都很高兴。 3.玲玲比较内向，大家很少注意到她。周五放学后她把多媒体操作台擦了一遍。她想:老师和同学们肯定夸我是个爱劳动的好同学。但到了星期一,大家好像都没看见，也没有表扬她,她心里空落落的。 分寸 针对性；别人渴望的 不被注意的人 1、讲究分寸。 2、要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚。 3、要能够给对方渴望得到的那份赞美。 4、多赞美那些不被注意的人们。 赞美的技巧： 我们本课学习了哪些交往的技巧？ ＊学会倾听 ＊学会表达 ＊学会赞美他人 我还知道: 学会妥协 学会批评 学会微笑 学会拒绝 …… 第四课==掌握交往艺术,提高交往能力. 谢谢 城北中学 王丽红 * * * * * * * * * * * * * * * * * *  故事3 《三国演义》中的周瑜，是个才华横溢却度量狭小的英雄人物。但据史书记载，周瑜并不是一个小肚鸡肠的人，而是宽容大度拥有一份好人缘的人。例如，东吴老将程普原先与周瑜不和，关系不好。周瑜从不因程普对自己不友好，就以其人之道还治其人之身，而是不抱成见，宽容待之。日子长了，程普了解了周瑜的为人，深受感动，体会到和周瑜交往“若饮醇醪自醉”——就像喝了甘醇美酒自醉一般。 我们应该向周瑜学习什么？ 学习他的宽容和大度，待人宽厚、有气量。 　阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。3人行经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：“某年某月某日，吉柏救了马沙一命。”3人继续走了几天，来到一处河边，吉柏跟马沙为一件小事吵起来，吉柏一气之　下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某