汉族儿童早期语法发展个案研究.pdf

汉族儿童早期语法发展个案研究 张秀丽 (中国传媒大学北京lO0024) ∞缈+一一P4，…一～’～二1、“。j”‘“”…j……～1”甏 部句子数量的83％；祈使句有2旬，分别是“下!”(意思是“让 ；摘要笔者跟踪观察1名3岁以下的汉族女童MM，，l我下来”)；“尿尿!”(意思是“快把我尿尿l”)占17％。 ；‘两日记的形式记录其1．2岁期间语法的发展过程。运用： 1．2爆炸式发展阶段(1．5-2岁) i，统计、比较等方法，进行了研究。研究表明：l·2岁之弼，’。 l岁半以后，MM说话的积极性空前高涨，语言能力大大 妻儿童语法的发展存在一个由量变到质变的过程。l-1．57 增强，和以前相比，出现了质的飞跃：大量使用各种不同类型 ；岁，凡童语言的发展非常缓慢，说出的句子很少，且都是j 的单句，复句也出现了许多，句子的平均长度达到了5．74个字。 i独词句，句子的平均长度为1．67；l岁半以后，儿童语言； 1．2．1儿童各种不同类型句子的发展 ?至现出爆炸式发展的局面：独词句迅速减少，单句迅速7 按照李宇明(2004)总结的华东师大等单位的研究者对单 ≯增加，苹句的类型多种多样。笈句也出琨了很多。句子的‘《 句结构的分类方法。笔者把本阶段MM所说的单句分成了以 ?平均长度这到了5．74。造成这种现象的原因，笔者认≥ 下6种类型： l为，主要有四方面因素：生理因素和遗传学因素、环境因； (1)不完整句(包括独词句和其他句子结构不完整的句 女素、认知发碾及规则学习。 { 子)。如：“保安!”想爸爸l～打针吃药!”妈妈来!…‘盖 }关键词儿童语法发展发展原因 。； 大被子l”还要还要l“妈妈来了高兴l” l中图分类号：G6l 文献标识码tA (2)不含修饰语的简单旬。又可分为主谓句、主谓宾句。 主谓句(包括双词句)．如：“大姨好I“妈妈可爱!“这 O引言 样好吗?” 1．2岁是儿童语言发展非常重要的时期．对儿童早期语 主谓宾句。如：“爸爸喝水l”“这是什么呀?”“我在这 言的发展进行跟踪观察是研究母语习得的重要手段．笔者跟 里!“这是妈妈。”我爱你。” 踪观察一名汉族女童MM．用日记的形式记录了她1．2岁期间 (3)含简单修饰语的句子。如：“我要吃小鸟!“这是什么 语法系统发展的过程(1岁到l岁半之间记录比较粗略，l岁 饼干呀? 半到2岁的记录基本上以“日”为单位，非常详细)。本文将根 (4)含复杂修饰语的句子．如：“我有一个好主意。～你到 据所记录的语料，对其l-2岁间语法的发展进行研究． 底吃哪一种啊?” 1观察结果 (5)有连谓结构的句子。如：“都打红了还打l”掉下去怎 据笔者观察，MMl．2岁期间语法的发展可分为两个阶段；