2013高中历史 第六单元 第2课《中国资产阶级的民主思想》课件 新人教版选修2.pptVIP

2013高中历史 第六单元 第2课《中国资产阶级的民主思想》课件 新人教版选修2.ppt

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课程标准 简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述,比较其观点的异同。 内容解读 1.康有为维新思想的特点及成因。 2.为什么说孙中山民主思想大大超越了君主立宪制。 一、康有为和梁启超的民主思想 1.康有为的民主思想 (1)“托古改制” ①用“ ”来论证进行维新变革的必要。 ②强调中国应实行 。 ③把 尊为变法改制的祖师,以此证明 的神圣性与合理性。 (2)康有为的民主实践 ①1895年领导“ ”后,又多次上书。 ②百日维新期间,编译《俄彼得变政记》《 》等书,主张设“ ”。 2.梁启超的民主思想 (1)把 和批判 紧密结合起来。 (2)主张“ ”和“广民智”,并主张将二者联系起来。 名师点拨:我国近代资产阶级维新派代表人物对民权思想的阐述和探索各有不同,学习时应注意联系不同人物的生活经历及其思想形成的时代背景进行把握和理解。 二、孙中山的民主思想 1.出现:在进行资产阶级革命的过程中,形成了 的思想体系。 2.核心: (1)“创立合众政府”和“ ”都是这一理想的体 现。 (2)主要内容是推翻 制度, 。 (3)在西方“ ”的基础上,增加“ ”和“ ”,形成“ ”方案。 3.内在联系 (1) 、民权、 三者紧密结合,不可分割。 (2) 和 是一件事情的两个方面。 (3)政治革命和 也要“毕其功于一役”。 (4)三种“革命”都是从不同方面 ,为人民 。 4.评价 (1)以建立 为核心,大大超越了 。 (2)孙中山的民主思想仍带有较大 。 名师点拨:学习孙中山的民主思想时,应注意联系必修1中有关辛亥革命的内容。进行多方面的思考和分析。 拓展1 梁启超指出,所谓立宪政体,就是“有限权之政体”。在这样的政体中,君有君之权,同时,这一权力是受限制的;官有官之权,权力也是有限的;民权也不例外。那么,谁来“限权”呢?在宪政国家中,宪法的权威超越一切。也就是说国家的最高裁量权在宪法,而不是君主。 (1)梁启超主张实行怎样的政治体制? (2)他提出了哪些思想主张? (3)他认为实行宪政必须具备哪两个条件? 答案 (1)君主立宪政体。 (2)伸民权,“广民智”,君主立宪。 (3)制定一部“宪法”和培养有资格的国民。 拓展2 集会者,实为民权发达之第一步。然中国人受集会之厉禁,合群之天性殆失,是以集会之原则、集会之条理、集会之习惯、集会之经验,皆阙然无有。以一盘散沙之民众,忽而登彼于民国主人之位,宜乎其手足无措,不知所从,所谓集会则乌合而已。 孙中山为何认为国民学会集会是实施民权的第一步? 答案 (1)中国人长期受专制制度的压抑,丧失了合群的天性;(2)中国人不会通过集会行使权力。 【角度1】康有为宣传维新变法的特点是什么? 提示 特点:把西方资本主义的政治学说同中国传统儒家思想相结合,作为维新变法的理论基础。 【角度2】怎样认识其原因? 提示 (1)客观原因:当时中国资本主义还很薄弱,资产阶级力量十分弱小,而封建顽固势力十分强大。为了减少变法阻力,康有为借助了神圣不可侵犯的孔子权威来宣传他们的变法。 (2)主观原因:民族资产阶级上层分子自身认识的局限性。康、梁作为民族资产阶级上层分子的代表,与帝国主义和封建主义有着密切的联系,其思想认识是有局限性的,幻想“中西结合”。 1.阅读下面材料: 泰西近欧论,皆言三权:有议政之官,有行政之官,有司法之官,三权立,然后事体备。以我朝论之,皇上则为元首,百体所从,军机号为政府,出纳王命…… ——康有为《应诏统筹全局折》 请回答: 材料反映了康有为的什么政治主张?其理论依据是什么? 答案 主张:君主立宪制。理论依据:三权分立学说。 【角度1】革命思想与维新思想的相同点有哪些? 提示 都用西方资产阶级的政治学说,反对封建主义,主张用资产阶级的政治体制取代封建专制。都侧重介绍、宣传政治主张,对封建思想没有进行彻底批判。 【角度2】为什么说孙中山的民主思想大大超越了君主立宪制? 提示 (1)孙中山的民主思想以建立资产阶级民主共和制度为核心,即实现民权主义。 (2)在这种制度下,人民能享有更多的民主权利和参政可能。 (3)从实现政治目标的途径看,是以暴力革命推翻清王朝,与保皇和改良的方式不同。 2.阅读下面材料: 孙中山曾说:“我们革命的目的,是为中国谋幸福。因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。” 请回答: (1)这体现了孙中山的什么民主思想? (2)在这种思想指导下,中国民主政治取得什么重大成

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