学习简笔画教程培训讲学.docVIP

PAGE 1 学习简笔画教程 一、基础练习　　学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。　　（一）点的练习 （一）点的练习 （二）线的练习　　线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。　　线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。（可参插点与线的结合画）  三）形的练习　　各种线与线的结合组成形。　　用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。　　两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。　　　　四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。　　 　　两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。　　 　　一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。　　 　　长方形和梯形可组成房子。长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 　　 　　菱形、三角形、圆形可组成花卉。 　　 　　长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。　　 　　圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。　　 　　三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。　　 　　三角形和半圆形组成的树。　　 　　圆形、椭圆形组成的树。　 　　总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。 二、演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。如：　　用三角形由浅入深地表现各种体。 用长方形由浅入深地表现各种物体。 用圆形由浅入深地表现各种物体。 （二）分解法　　当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。　　1.一样物体的分解组合法 2.几种物体的分解组合法 3.带有情景的分解组合法 （三）借用法　　借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。　　1.形象比喻法 2.几何图形比喻法　　A、一种形的比喻法　　　　 B、几种形的组合比喻法　　　　　　　　 图例（一）　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 图例（二）　　　　 　　　　 　　　　 　　　　　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 图例（三）　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 图例（四）　　　　 　　　　 　　　　 　　　　　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 英语简笔画教学手段 下面是教C, b, d, O, P, h, H, J, o, Q, c, U, S, V, Z等字母的一些实例： ?? 教学运用：二、用简笔画教语音? ? 语音教学是比较抽象的，不易引起学生的兴趣。　　直呼法是初学者学习英语语音的捷径。　　直呼法主要是采取汉英对比来学习一些辅音字母的发音，如“菠萝，汉语b,英语b”“苹果，汉语p,英语p”。　　如果配上了简笔画，抽象的语音会立刻变得具体，不仅会学得更快，还会记得更牢。? ? 教学运用：三、用简笔画教单词? ? 教单词可以用实物和图片进行直观教学。但许多实物是无法搬进课堂的，图片也并非应有尽有。　　如果掌握了简笔画，就可以把广阔世界的万千景象搬进课堂。大到鲸鱼大象，小到老鼠蚂蚁，远到埃及的金字塔，近到窗外的鲜花，都可以在几秒钟内用寥寥数笔一挥而就，省去许多不必要的口舌。课堂上顿时气氛活跃，学生学习兴趣明显提高。 ? ?? ? 利用简笔画教名词，是最为方便也最为常用的。教师可以把要教的名词用简笔画画在黑板上或纸上，然后用“Whats this?”“Is this...?”等句子提问。在复习名词时，可以利用简笔画组织学生做游戏。例如，教师在小黑板或纸上画上学生学过的名词20个，让学生看一分钟后收起来，然后进行竞赛，让学生写出看到的东西，看谁写得多。这样就把枯燥的背单词变成了有趣的游戏。　　? ? 利用简笔画教动词，可以把动作画在黑板上或纸上，然后用“Whats he doing?”“Is he swimming?”等问句组织学生问答。用这种方法可以大大提高课堂操练的效率，使更多的学生得到练习的机会。教学运用：四、教形容词的反义词? ? 教形容词的反义词，引进了简笔画，可以产生对比联想，使枯燥的内容变得生动。 教学运用：五、教比较级和最高级? ? 教形容词和副词的比较级和最高级，简笔画也是一个好助手。 教学运用：六、教人称代词? ? 教人称代词，如果用了简笔画，可以使概念更明确，意思