有序教育实施方案.pdf

金梅完小学生品格教育系列之 “井然有序”品格教育实施方案 一、指导思想 品格教育是学校整个教育环节中最重要的一环， 是完整的学校教育不可或 缺的组成部分， 品格教育对同学们人生的发展， 将有着决定性的影响。 此项活动 以我校“品格第一，做最好的自己”教育原则为指针，以“有序”为活动主题， 以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利 于指导学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则， 不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理 机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为 基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，为 学生的终身发展打下坚实的基础。 二、活动目的 通过开展丰富多彩的品格教育系列活动，让每一位学生在活动中受到教育， 充分认识到品格对于形成正确的价值观、 人生观的重要作用， 同时也查找自己品 格的缺陷和不足，不断弥补，培养学生健康、积极、向上的思想情操，使广大学 生拥有高尚品格， 每人争做品格阳光好少年， 更好的营造和谐的校园氛围， 使品 格教育真正成为我校教育的一大亮点。 三、活动主题：强化品格教育，培养高尚情操，奠基幸福人生，共建和谐校园。 四、组织安排 本次活动由学校德育处和少先队大队部主办， 各班级协办， 形成以学校领导 和班主任为主力的领导小组。具体执行小组包括： 1、学校德育处、大队部 2、各班级（中队） 五、实施细则 有序上学： １、上学路上靠右行走，不和同学打闹、不勾肩搭背， 有序 地进入校园，遇 到师长要点头示意、问好、表示敬意。 2、到校后值日生立即打扫卫生，其他同学进入教室自习。 1 有序放学： １、放学后，值日生关好电灯和门窗。 ２、所有班级按照学校的统一安排排好整齐的路队，安静 有序地离校回家。 有序课堂： 1、课前准备：学生下完一节课后，应将下一节上课要用到的教科书、作业本、 文具等放在课桌面的左下角，方可 有序 离开教室参加课间活动。 2、上课铃响，所有学生均应快速 有序 进入教室并迅速安静下来，双手自然放在 课桌上，眼睛直视前方，静待老师上课。 3、老师进入教室，值日生应喊“起立” , 全体学生应笔直站立，双手自然下垂， 掌心紧靠大腿，身体不晃动，师生互相问侯后开始上课。 因特殊情况迟到的学生必须站在教室门口，举起右手，喊“报告“，经老师示意 后，轻便快捷地进入教室，到达自己座位后，经老师示意，方可坐下。 有序集会： 一、出操 1、集合要求：各班学生成单行 有序 走出教室，迅速到指定地点集合，保持安静， 2 分钟内完成。集合时要做到快、静、齐。 （快——排队有序、不乱，队伍集合 时应在指定地点集合好， 没有拖拉。 在行进间不能有断断续续的现象。 静——集 合没有声音、排队没有声音、行进没有声音。齐——各班级学生除生病外，应该 全体出操。队伍在操场纵成线、横成排、斜成度、走成行。 ） 2、着装要求：学生必须衣着整齐，并且拉链拉上，系好鞋带，不得出现有上衣 敞开现象。 二、跑操 跑操之前， 各班学生注意力要集中， 跑操铃一响， 体育委员下达跑步走口令 后开始 有序 跑步。注意调整跑步节奏，要求步伐一致，队伍整齐，各班之间距离 要均衡，同学们听到广播系统内“一、二、三、四”口令，学生要跟着喊，做到 铿锵有力。 有序就餐： 学前班和一年级学生排队 有序进入餐厅就餐，就