学习动机的激发与养精讲.pptVIP

“ ” 2016 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” * 学习动机的激发与培养 计科2班 王欣情景： 有一个这样的班级，班级中的一部分同学真心喜欢学习，学习本身给他们带来很多乐趣；一部分学生不喜欢学习，但考虑到自己将来的升学、就业和发展，不得不硬着头皮学习，他们的学习是痛苦的；有一部分学生不喜欢学习，也不愿意让自己痛苦，于是他们经常逃避学习，逃不掉的就应付；还有几个学生多次的考试失败经历使他们认为自己不是学习的料，表现出破罐子破摔的苗头，甚至在课堂上调皮捣蛋。 如果你是这个班级的教师，你会采取怎样的方式去培养和激发学生的学习动机，以帮助所有的学生都尽可能认真的学习？ 一.内部学习动机的激发与培养 1.学生成就动机的培养 每个学生都具有自然的成就动机倾向，但在环境、教育教学中却缺乏这种成就动机的激发诱因。 （1）为学生创设适应学生追求上进的学习环境； （2）培养学生的独立性； （3）通过增加学生成功的机会来维持学生的成就期待； （4）让学生普遍体验到成功的快乐，而不是让学生总是处 于一种被挫败的境地。 2.学生归因信念的训练 学生对学业上的成功与失败有不同的归因倾向或方式，不同的归因方式导致不同的成就期待与情绪情感反应。 教师应如何训练学生形成正确的归因信念呢？ 引导学生形成一种能力的增长观，即能力是可以通