中国科技大学新世纪教改工程立项项目资料.docVIP

PAGE PAGE 1 中国科技大学新世纪教改工程立项项目 结题验收总结报告 2003年10月 教育部高教司： 我校于2000年被你司批准立项“新世纪高等教育教学改革工程”共5项，其中“世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目”4项，经济学、法学与管理类专业项目1项。3年来，每个项目组成员都非常认真潜心地按项目认定书的内容开展研究。2001年在教育部对世行项目的中期检查中，每个项目都得到了A级的评价，2002年，经济学、法学与管理类专业项目也通过了中期检查。今年全校5个项目都圆满的完成了预定研究任务，并于7月和10月分别开展了世行项目和管理类专业项目结题验收工作。专家组成员对项目所取得的成果都给与了充分肯定和高度的评价。归纳起来取得了以下主要成果： 世行贷款的4个项目均在2001年的分别获得2个国家级教学成果一等奖，2个安徽省教学成果一等奖； 在承担新世纪教改项目中，教师队伍得到了锻炼和提高，在2003年的首届高等学校国家级和省级教学名师奖的评选中，李尚志、霍剑青教授分别获此殊荣； 《数学实验》、《大学物理实验》（共4册）分别获得“面向 21世纪课程”精品教材称号；其中，《数学实验》的教材修订本已经列入教育部“十五”教材规划，其英文版已经在2003年2月由world Scientific（世界科学出版社）出版； 项目中涵盖的主要课程《数学实验》、《大学物理实验》、《力学基础实验》被评为理科基地创建优秀名牌课程； 以这些项目为龙头，带动了学校整体教学改革：近3年全校各种立项共294项，其中，进入国家级39项，省级项目75项；在获取教学成果方面，我校教师共荣获校级及以上成果共90项，其中省级成果14项，国家级成果4项；在教材建设方面，开展了校级、国家级“十五”教材规划建设。几年来共批准教材立项157项，其中进入国家级“十五”教材规划项目15项，出版《面向21世纪课程教材》精品教材和“十五”规划教材7本，出版各类教材42本，其中，进入高教出版社“百门精品课程教材”建设计划5门，荣获校级优秀25本，国家级优秀教材2本。在课程建设方面，几年来，共建设校级重点课程72门。其中进入国家理科人才培养基地名牌课程7门，省级重点课程7门。今年还开展了25门精品课程网络教学建设应用项目25项； 5项“新世纪高等教育教学改革工程”教育部经费投入和我校配套经费如下表（教育部投入21.2万元，我校配套投入25.0万元）： 新世纪高等教育教学改革工程项目经费一览表 项目负责人 项目名称 教育部拨款（万） 学校配套（万） 合计 2001年 2002年 2003年 2000年 2001年 2002年 王晓蒲 理科实验教学创新思维…研究 2．5 2．3 1．2 2．0 2．0 2．0 12.0 刘政凯 现代教育技术的应用与研究 2．5 2．3 1．2 2．0 2．0 2．0 12.0 李尚志 数学实验课程研究与实践 2．0 2．0 1．0 1．5 1．5 2．0 10.0 何世平 力学专业与课程体系研究 0．5 0．5 0．2 1．5 1．5 2．0 6.2 （自筹） 陈晓剑 工商管理类学科专业教育中的案例教学法 研究 2．0 1．0 1．0 1．0 1．0 6．0 9．5 8．1 3．6 8．0 8．0 9．0 46.2 ??21.2 ??25.0 6.五个新世纪教改项目的具体内容和特色分述如下： 1）项目名称：理科实验教学培养学生创新思维和创新 能力的研究与实践 项目负责人：王晓蒲 ?发展教育技术，创新教学模式 率先于全国首开了“大学物理仿真实验”，和”大学物理实验远程教学系统”，并与实际实验相结合，创新了教学模式和方法，实现了大面积开放式的教学模式。研制出国内外第一套虚拟现实型的实验教学软件。这种实验教学的新模式，结合物理实验课程体系、教学内容的改革在教学中发挥了重要的作用。这一研究成果在国内250多所高校得到推广和使用，并在香港台湾等海外也获得辐射与广泛应用。 ?以素质教育为目标，建立物理实验课程新体系 改革后的实验课程分为基本实验、综合性实验、设计性实验、科学小实验等，形成从低到高、从基础到前沿、从接授知识到培养综合能力，逐级提高的一、二、三。四级基础物理实验课程新体系。每一级物理实验大致用一个学期的时间完成，不同的级别标志着不同实验技能和科学思维水平。这样，基础物理实验课不再是课堂教学内容的简单重复和验证，也不再是把力、电、光、近代物理等独立学科的实验简单地串联起来。从而，使学生在较高起点上进入大学物理实验，逐渐地走向科学的高峰。 ?注重物理实验的时代性与先进性，改革实验教学内容 物理实验必须与现代科学技术接轨，才能激发学生的学习积极性与热情，也才能使现代科技进步的成果渗透到传统的经典课程内容之中，例如将计算机技术、光纤