有效引发思维是打造高效英语课堂的关键.docVIP

论文:有效引发思维是打造高效英语课堂的关键 论文网 本文作者(许培松),请您在阅读本文时尊重作者版权。 摘 要: 有效引发思维,是打造高效英语课堂的关键,本文作者具体从以下几个方面实施:确立多元、适切和挑战性的教学目标;创设情景培养学生的思维能力;发挥主动性,培养学生的独立思维习惯;努力提高学生的课堂英语表达水平。 关键词: 引发思维 高效课堂 关键 瑞士教育学家裴斯泰洛奇认为:“教育的主要任务不是积累知识,而是发展思维。”郅庭瑾先生在《教会学生思维》一书中指出:一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。纵观人类发展的历史,就是人们不断创造新的历史。科学的发明和创造是靠人的思维来实现的。因此,新课程课堂教学要能激励学生思考,有利于学生的思维发展。有了好的思维习惯和学习方法,不仅可以达到事半功倍的效果,更能在学习新知识时举一反三。所以,有效引发学生思维是打造高效课堂的关键。 一、确立教学目标,激发学生思维 英语作为一种语言学科,它具有工具性和人文性、认知性和情意性,英语课堂教学要设置一种多元、适切和挑战性的教学目标。英语教学目标的设定不仅要求学生扎实掌握英语基础知识、基本技能和跨文化交际运用英语的实践能力、陶冶情操、发展个性,同时还需发展学生的智慧、潜能思维和创造性思维等多元、适切的教学目标。一堂好课的教学目标还要能始终引导学生具体实施、操作性强并能具体测量。如语言