高一4班主题班会《近期目标建设——习惯决定》题班会课设计.docVIP

湛江师范学院附属中学 高一（4）班主题班会课设计 PAGE PAGE 1 高一（4）班主题班会《近期目标建设——习惯决定命运》题班会课设计 班会背景分析 进入高中后，由于学习任务的加重，知识难度的加大，使得很多学生在学习上产生了畏惧心理，加之随着年龄的增长，家庭对学生的监管减少，学生易形成很多不好的习惯，从而影响学习和生活。高一4班是一个普通班，在知识层面上比尖子班要低，因而易形成诸多不良的习惯，从而引发一系列的问题，如上课迟到现象严重，课堂纪律差，学习氛围欠缺等。养成良好的习惯，改正不良的习惯，可以帮助学生适应高中的生活，为美好的明天、辉煌的将来而努力学习。 班会目标 发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 意识到好的学习习惯对学习的重要性,提高学习的自觉性。 加深对养成好习惯的认识，知道一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运。 班会重点与难点 重点：发现并改正自己的不良习惯，提高自控能力，提高学习的自觉性，从而养成良好的习惯。 难点：改正自己的不良习惯，提高自控能力，提高学习的自觉性。 班会形式 多媒体与讨论发言相结合，穿插小故事、演讲、小游戏 班会前期准备 自行找出自己的好的习惯与不良的习惯，并由班长做好汇总 讨论不良习惯带来的影响，总结改正的方法 收集有关“习惯养成”的名言警句和小故事 自荐演讲，并写好“习惯决定命运”的演讲稿，进行练习 多媒体课件的制作以及课室的布置、邀请嘉宾等 班会过程 主持人甲：尊敬的领导们，老师们 主持人乙：亲爱的同学们 合：大家晚上好！欢迎来到高一（4）班“习惯决定命运”主题班会的现场。 主持人甲：今晚，我们共聚一堂，共同探讨着“习惯决定命运”这个话题。 主持人乙：下面先请现场的同学们来做一个小小的游戏（PPT展示：两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置）。发现了吗？这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。” 主持人甲：是的，习惯决定命运。习惯是一种无意识的形态，它看似不经意，实则严重影响着你的命运，改变着你的人行。良好的习惯将你从思维的束缚解放出来。下面请欣赏李□□同学带来的小故事。 李□□同学：（PPT展示故事内容）一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地不再挣扎了，直到长成了大象。这时的它本来可以轻而易举地挣脱链子，但它放弃了挣扎。 这个故事告诉我们：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。而我们也常常被习惯的锁链束缚着，却从来不知道钥匙就在自己手中。在我们成长的过程中，负面的经验就像一条大铁链，把我们捆缚着。因此，我们要想有所成就，就必须放弃负面的经验，改变不良的习惯，努力向前，冲破自我设限。 主持人乙：听完了李□□同学的小故事，大家有什么感想吗？对于习惯，你又了解多少呢？请看梁□□同学的演讲：“习惯决定命运” 。（PPT展示） 主持人甲：感谢梁□□同学的精彩演讲，她说得对，要想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会让我们受益一生，因为习惯决定命运。在班会之前，我们就已经收集了大家的不良习惯，下面有请我们的班长把汇总结果给大家汇报一下，掌声有请。 班长：大家好，收集到的同学们的不良习惯主要有：（PPT展示）1、上学丢三落四，不带作业，忘带书，迟到现象严重。2、课前不做下一节课的准备工作就出去玩，铃声响过了，桌子上还　　空空的，什么都没摆。3、早读时，有些同学读书不张嘴，讲话，东张西望，在走道里走来走去，吃早餐，教室里显得很乱。?? 4、课堂上有些同学上课吃东西，爱讲话，扰乱课堂秩序；有些同学手里玩东西；有些同学不爱动脑筋,上课发呆；有些同学上课传纸条，互相扔东西；还有些同学看课外书。5、自习课磨蹭、讲话、不能按时完成自习作业。6、有些同学写字姿势不端正，老师在，就认真写，老师不在，作业书写就马虎，丢字、因贪玩而字迹潦草。?? 7、有些同学只做写的作业，背诵的作业从来不做，例如课文背诵，英语单词等。 　　　　　我的汇报完毕，谢谢大家。 主持人乙：同学们，一个好的、科学的学习习惯和方法，能提高我们的学习效率，保证学习任务的顺利完成，使我们学得轻松自在，还有利于我们身心健康发展。但是，在我们班上，却存在着这么多的不良习惯，那么，我们是不是应该努力去改正呢？下面我们一起来玩一个“传绣球”的游戏，我们用音乐来控制，音乐停了，绣球传到谁那里，谁就起来回答我的问题。好的，开始播放音乐。 PPT展示：1．课后先复习课堂上