青少年出版社四年级下信息技术第一单元教案.docVIP

第一单元教学计划 本单元教学内容分析： 本单元共有3课，分别是第1课 我的好伙伴—因特网（1课时）；第2课 因特网上的交通工具（2课时）；第3课 轻松网上行（2课时）； 主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；知道因特网有什么功能，会使用浏览器浏览因特网上得丰富资源。 单元教学目标： 知识与技能：让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；用浏览器打开的网页窗口与我们前面学习的一些软件窗口有所不同，会用用浏览器浏览因特网上的丰富资源。 过程与方法： 通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法。 情感态度与价值观： 在让学生认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法的过程中，培养学生学习计算机的兴趣以及良好的学习习惯。 单元教学重点： 1、认识因特网 2、知道因特网有什么功能，会使用浏览器浏览因特网上得丰富资源。 单元教学难点： 1、浏览网上内容时，边操作边思考浏览的路径。 2、牢记《全国青少年网络文明公约》维护网络文明。 本单元采用的方法和手段： 教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学习。 本单元教学课时安排： 第一单元 我和计算机交朋友（5课时） 第1课 我的好伙伴—因特网（1课时） 第2课 因特网上的交通工具-----浏览器（2课时）； 第3课 轻松网上行（2课时）； 第1课 我的好伙伴 ----因特网 教学目标： 知识与技能：1.了解什么是计算机网络、什么是因特网。 2.了解网络给学习和生活带来的方便。 过程与方法：在让学生了解和认识因特网的过程中，让学生养成良好的学习方法。 情感态度与价值观：在让学生在学习过程中，培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的学习习惯。 教学重点： 因特网的发展过程。 教学难点： 网络给日常工作、学习、娱乐和生活带来的方便 教学课型：新授课 教学课时安排：1课时 教学准备：多媒体网络教室软件、键盘图及相关素材 教学过程： 第一课时 教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 一、创设情境 同学们，我们除了通过广播、电视、报刊、书籍等途径获取信息，还有更快捷更好的途径，大家知道是什么吗？ 出示课题：第1课 我的好伙伴 ----因特网 学生讨论结果：是Internet,中文名字叫因特网。那就让我们赶快和Internet做朋友吧。 让学生讨论，认识新朋友Internet引出课题。 二、探究体验 1、电脑网络。 提问：什么是电脑网络？ （为了更方便地传递和共享信息，人们把许多独立的计算机通过一定方式连接起来，就形成了计算机网络。）因特网，就把世界各国、各城市得计算机连接了起来，成为具有丰富信息资源的国际互联网络。出示图片 2、将电脑接入因特网 出示图片 请同学们观察课本第3页中的将电脑接入因特网图片。 3、因特网提供方便。 说一说，自己身边有哪些人经常上网，他们上网做什么？网络给我们的日常生活、工作、学习、娱乐等提供了哪些方便？ 出示图片 4、牢记《全国青少年网络文明公约》 内容： 要善于网上学习，不浏览不良信息 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人 要增强自护意识，不随意约会网友 要维护网络安全，不破坏网络秩序， 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 学生思考教师提出的问题，举手回答。 学生通过观察课本第3页中的图片就可以深刻地知道电脑网络在我们的生活中发挥着巨大的作用了。 学生观察图片。 同学们通过书中的图片和自己印象中的因特网，深刻地领会因特网的作用。 学生观察图片。 学生小组讨论，举手回答问题。 玩游戏、看电影、听音乐、聊天、查阅资料等。 学生读一读并牢记《全国青少年网络文明公约》 让学生了解电脑网络的巨大作用和用途。 让学生了解因特网 因特网提供方便。 让学生知道因特网是目前世界上最大的电脑网络。 从我做起，维护网络文明。 三、实施练习 教师指导学生说说因特网在自己日程生活、学习等方面带来的方便。 学生做课本中第4页的操作实践 巩固提高 板书设计： 第1课 我的好伙伴 ----因特网 1、电脑网络。 2、将电脑接入因特网 3、因特网提供方便 4、牢记《全国青少年网络文明公约》