安徽省阜阳市中考政治研究考题探索规律共同提高讲义.ppt

6、注重热点分析 设问角度灵活 在问题的设置上，今年题目基本是多角度命题，多角度回答，充分体现了多元、开放、灵活的特点。社会热点问题如：央视《朗读者》、心动安徽最美人物、产权保护制度、网络诈骗、教育均衡、校园欺凌、脱贫致富、生态文明建设、女排精神、喜迎十九大、一带一路、新的长征路、习近平新年贺词等，让学生多角度去分析。 根据安徽近5年中考考情，结合命题趋势，圈定25个高频考点。（圈定标准：近5年连续考查2年或以上，不连续考查3年） 序号 高频考点（频次） 2013~2017年真题链接 1 磨砺坚强意志（5年4考） 2017.2；2016.6④；2014.5；2013.6 2 良好的学习习惯（5年2考） 2015.14（1）；2014.5 3 劳动习惯、生活态度（5年4考） 2017.1；2017.14（1）；2016.6②；2016.13（2） 4 人生的意义（5年4考） 2017.2；2015.7②、14（1）；2013.7 5 自立、自强（5年4考） 2017.1；2016.13（2）图片一；2015.5；2014.14（2）； 6 特殊保护（5年5考） 2017.15情境二；2016.13（1）；2015.10；2014.7③；2013.8 7 自我保护（5年6考） 2017.6；2017.15情境三；2016.9；2016.13（2）图片二；2015.15情境二；2014.6 8 师生关系（5年3考） 2017.14（1）；2016.15情境一（2）；2015.8 9 诚实守信（5年5考） 2017.8；2015.13（1）（2）图片二；2014.9；2013.10① 根据安徽近5年中考考情，结合命题趋势，圈定25个高频考点。（圈定标准：近5年连续考查2年或以上，不连续考查3年） 序号 高频考点（频次） 2013~2017年真题链接 10 换位思考、与人为善、尊重他人（5年6考） 2017.7；2017.15情境一；2016.15情境二；2015.14（2）2014.13（2）镜头二；2013.15情境一 11 人身权利（5年4考） 2017.15情境二和情境三；2016.8；2014.15情境二 12 消费者的合法权益（5年3考） 2016.15情境三；2014.15情境三；2013.11 13 承担责任（5年6考） 2017.4；2017.15情境二；2017.17（4）；2104.13镜头一；2013.10③、13（2） 14 监督权（5年3考） 2016.16（3）；2014.12；2013.14（2） 15 感受变化、取得成就的原因（5年4考） 2017.16（2）；2016.16（1）；2014.16（4）、17（2） 16 共同富裕（5年6考） 2017.16（2）；2016.17（1）、（2）①、（4）；2104.16（1）；2013.16（2） 17 全面建成小康社会（5年4考） 2016.17（2）①；2015.16（1）、17（2）；2013.16（2） 根据安徽近5年中考考情，结合命题趋势，圈定25个高频考点。（圈定标准：近5年连续考查2年或以上，不连续考查3年） 序号 高频考点（频次） 2013~2017年真题链接 18 科技创新、科教兴国战略（5年9考） 2017.12；2017.16（4）；2016.17（2）②、（3）；2015.11、16（3）；2014.16（2）；2013.12、16（3） 19 节约资源、保护环境（5年3考） 2017.16（1）；2015.16（4）；2013.16（2） 20 传统美德（5年5考） 2017.13（1）；2015.7③、14（2）、15情境一；2013.15情境二 21 民族精神（5年3考） 2017.17（1）；2014.13镜头一；2013.17（1） 22 精神文明建设（5年5考） 2017.13（2）；2017.16（3）；2016.16（2)；2014.13(1)；2013.16(2) 23 我国的国际地位和作用（5年3考） 2017.17（2）；2015.12④；2014.17(3) 24 理想（5年7考） 217.3；217.17（4）；2016.12；2015.11、17（4）；2014.17（4）；2013.17（4） 25 党的领导（5年3考） 2017.17（3）；2016.17（4）；2015.17（3）② 二、剖析考试刚要、品味意图 （一）、考试性质与目标 思想品德学科初中学业水平考试，是义务教育阶段思想品德学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一