初中语文七年级上册第三单元《背影》教案.docVIP

北师大版初中语文七年级上册第三单元《背影》教案 课前预习 1.反复朗读课文，带着感情去读。 2.读文中的父亲，想自己的父母，理解亲情。 相关课程标准 “对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统。”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。” 教学目标 1．学习抓住人物特征进行人物刻画的写法。 2．反复朗读，体会朴实的文字里传达出来的深情。 评价任务 1．通过阅读，梳理出文中所记叙的事件。 2．初步感知人物的一言一行所传达出的情感，体会人物内心的情感变化。 3．精读课文，把握作者刻画人物的方法。 教学过程 一、创设情境 导入新课。 老师想听一听大家的心声：爸爸妈妈爱你吗？（爱）那请你回想一下，父母的哪些举动、言行让你感受到了爱？ 父母的爱是这个世界上最独特的，回家时的那一声声唠叨，学习时的那一声声催促，熟睡中那一次次悄悄地关注……都是爱。这份爱浓缩在生活的点点滴滴里，也印刻在著名散文家朱自清先生的美文《背影》里。今天让我们走近这篇散文，一起来读懂这份爱。 二、板书课题，展示目标 1．学习抓住人物特征进行人物刻画的写法。