小学语文三年级下册《她是我的朋友》说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 在朗读中感悟，在交流中升华 ——《她是我的朋友》说课稿 尊敬的各位评委，亲爱的同仁们： 大家好！ 说起“朋友”这个词，我想大家都着自己独特的理解。本次说课，我想和大家谈谈我是如何带学生走进《她是我的朋友》这篇课文，一起感受那用生命浇灌的友谊之花。 《她是我的朋友》是人教版三年级下册的一篇精读课文。课文写的是战争时期，孤儿阮恒误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的朋友，还是毅然献出自己的鲜血。当别人问他为什么这么做，他只是简单的说了句：“她是我的朋友”。 “她是我的朋友！”多么质朴的语言啊，我无法表达内心的震撼与感动。教学中，我该如何把这份震撼与感动传递给学生，让学生走进课文，了解朋友的真谛呢？经过反复斟酌之后，我决定抓住“朋友”一词展开教学，确定了以下教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解课文内容。 2、抓住重点语段进行品读，在朗读中感悟朋友之间真挚的友谊。 3、引导小组合作交流，让学生在互动中升华，树立正确的友情观。 新课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践”。因此，本课教学，重点难点如下： 抓住重点语段，让学生品读描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动，感受珍贵的友谊。 接下来，我将具体讲讲本课第二课时的教学流程以及我的设计理念。 阅读教学是教师、学生、文本