《炎热的夏天》教案.docVIP

《炎热的夏天》教案 教学目标 1、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐，培养儿童对生活的热爱。 2、通过观察大自然中的花草树木及人、动物的表现，了解夏天的变化以及给人们的生活、工作带来的利与弊，培养学生的观察能力和留心生活的习惯。 3、通过日常生活经验的积累，生活中随时地和有组织、有针对性地观察，了解夏天的特征以及夏天的变化以及给人们的生活、工作带来的利与弊。 4、过程与方法。让学生通过实际测量气温，感受夏天的炎热；通过交流、图片展示，让学生感受夏日的美好。 教学重难点 1、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐。 2、通过测量气温，并进行对比，感受夏日的炎热。 教学过程 导入： 同学们，你们喜欢唱歌吗？让我们一起来唱一唱《知了》这首歌好吗？ “河边杨柳梢，知了声声叫，知了——知了——，知了——知了——，夏天已来到。”夏天已经悄悄地来到我们的身边，你感受到了吗？ 活动一：夏天已来到。 1、师：老师课前让同学们到大自然中、在自己的身边寻找夏天的足迹，你们都找到了吗？ （1）引导学生谈谈人们衣着的变化。 （人们换上了裙子、背心、短裤、凉鞋，出门戴着凉帽，打着太阳伞等） （2）谈谈大自然中花草树木的变化。（野外、路旁、校园、家中等） 2、师：你喜欢夏天吗？为什么？ 生1：蝉知了知了地叫，蛙呱呱地叫，蝉鸣蛙叫好热闹。 生2：夏天花儿都开了，香味扑鼻，还引来了许多蝴蝶和蜜蜂。荷花、荷叶