一年级数学上册 绿地 4教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 绿 地 教学内容： 课本第28、29页。 教学目标： 认知目标： 1. 使学生能按一定的方位观察情景图并说故事。 2. 理解加法运算（添加、合并）在实际生活中的含义。 3. 能根据图意，列出算式，并正确计算。 能力目标： 1. 培养学生数学化的能力（将绿地中的情景上升为加法题，并得出结果，再回到情景 中去检验。） 2. 培养学生收集处理信息的能力。 3. 培养学生语言表达能力以及小组团结协作能力。 情感目标： 1. 激发学生看图说故事的兴趣。 2. 培养学生创造思维的习惯。 教学重点： 看绿地中的情景图说故事、提问题，将情节化为加法算式。 教学难点： 按一定的方位看情景图说故事、提问题、列式计算，并将答案用回到实际情景中去。 教具学具： 投影片 教学过程： 一、导入 1. 出示（书28页绿地情景图题1） 师：小朋友，你能看着这幅图来说个故事，并列式求和吗？ 反馈：（1）说故事 （2）列算式求和 （3）检验答案 生：原来有3只箱子，又运来2只箱子，现在有几箱？ 算式：3＋2＝5 师：请大家数一数：现在有几只箱子？计算结果是否正确。 师：3+2=5这道加法算式各部分的名称叫什么？3、2、5分别表示什么？为什么用加法算？（合并、添加）算式还可以怎么列？为什么？（2+3=5 交换两个加数的位置，和不变。） 2.