四年级综合实践活动《关爱身边的动植物》主题课程教学设计201803.docVIP

PAGE PAGE PAGE 2 四年级一班综合实践活动 第一课时《关爱身边的动植物》观察方法指导课 一、教学目标 1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念。 2、让学生初步了解观察中要注意的问题。 3、 让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。 二、教学重难点 重点：了解观察的意义，学会观察的方法。 难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。 三、教学准备 1、制作课件。 2、准备观察的材料：饼干、矿泉水 3、制作观察记录表。 四、教学过程 （一）谈话激趣 1、 导语：同学们，我们先来做个游戏！我请同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道这位同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。 2、你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察） 3、师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：怎样进行观察） （二）研究讨论 1、什么是观察呢？(自由发言) 课件：观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。 2、考考大家会不会观察？ 放《排排坐》的视频，学生听完后问：里面的小女孩刚开始跳舞时拍了几下手铃？ 带着问题在看一遍，再问 。 3、总结：看，观察必须要有目的，否则就不是观察只能叫作看了。而且应该多种感官一起用。 4、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等） 5、现在，发挥你的多种感官去观察一下我们的教室，你观察到了哪些有生命的事物？哪些无生命的事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等） 6、导语：刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对事物进行观察呢？ 下面我请一位同学来观察一下这块饼干。 （让学生通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的）。 7、小结：刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察，发现了饼干的一些特点。如果我们平时能对事物进行观察，就会发现许多你所不知的一些秘密。 8、课件出示牛顿观察到熟透的苹果掉在地上。(看完视频，你想说些什么) 9、小结：苹果落地是个非常普通的现象，但是牛顿对观察到的现象进行思考，所以他才会取得巨大的成就 。那么，在观察中要注意些什么呢？ 10、四人小组讨论后，反馈，并进行小结： （1）观察要有目的； （2）观察要有顺序 师点拨：观察的顺序有哪些？ 空间顺序与时间顺序两大类 空间可以是上到下、外到内、表到里； 时间顺序可以是早到晚、前到后，也可以倒着，从后到前、从晚到早等等。 （3）观察要有步骤、计划的进行； （4）观察要运用多种感官，勤于思考； （5）观察要想象，要运用语言； （三）总结 1、学生说说今天都有什么收获。 2、德国气象学家魏格纳卧病在床,无意中看到世界地图,发现大西洋两案非常吻合而提出大陆漂移说.的故事。 3、师小结：很多科学发现都是通过观察思考得出的，在平时生活中要善于观察善于思考。希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人。 （五）作业：课后观察蚂蚁，可用绘画或者课下小练笔的方式表达出来。 第二课时《关爱身边的植物》访谈方法指导课 【知识与技能】 1、引导学生初步了解设计采访问题的技巧和采访相关的基础知识，体验归纳式学习方式。 2、初步掌握综合实践活动中采访的技巧及相关知识。 3、培养学生综合运用所学的知识，锻炼学生口语表达的能力。 培养学生探索质疑，解决问题的能力；搜集信息、处理信息、动手实践的能力。 【过程与方法】 让学生自主合作，探究采访的方法，并通过模拟采访、评价交流和体验采访的活动，让学生掌握如何进行访谈调查。 【情感态度与价值观】 1、通过实践性的采访活动，充分发挥学生的主动性，挖掘学生的内在潜能。 2、通过活动，让学生分享与人合作、与人交流的乐趣，增强团队意识。 活动重点：指导学生设计采访问题的技巧，掌握采访的基本方法和要求。 活动难点：指导学生克服胆怯心理，有效、有序的开展实践活动。培养学生探索质疑发现问题解决问题的能力。 活动方法：指导法、归纳法、活动法 活动准备： 1、教师、学生收集一些