高考生物一轮复习第7单元变异育种与进化第22讲生物的进化名师课件.pptVIP

2.生物多样性的形成 (1)内容:生物多样性主要包括　　　多样性、　　多样性和　　　　　多样性。? (2)形成原因:生物的进化。 (3)研究生物进化历程的主要依据:　　　　。? (4)生物进化的方向:从　　　　　　到真核单细胞生物,再到真核多细胞生物;从 　　　　　到自养生物;从厌氧生物到　　　　　;从无性生殖到　　　　　;从低等到高等;从　　　　到陆生。? 考点互动探究 基因 物种 生态系统 化石 原核生物 异养生物 需氧生物 有性生殖 水生 3.生物进化理论在发展 (1)中性学说:大量的基因突变是中性的,决定生物进化方向的是　　　　　　的逐渐积累,而不是　　　　　　。? (2)生物进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。 考点互动探究 中性突变 自然选择 角度1　共同进化的实例 1.[2017·湖南永州一模] 根据现代生物进化理论,下列关于共同进化的叙述中,不正确的是 (　　) A.不同物种之间、生物与环境之间都能共同进化从而导致生物多样性 B.在自然选择过程中,黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖之间表现为共同进化 C.非洲野牛与狮子之间可通过种间斗争等实现共同进化 D.4亿年前光合生物产生了氧气,而氧气也为生物登陆创造了有利条件,属于生物与环境之间共同进化 考点互动探究 　　　 命题角度 考点互动探究 [答案] B [解析] 共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,A正确;黑色桦尺蠖和灰色桦尺蠖为同一个物种,不属于共同进化,B错误;非洲野牛与狮子为不同的物种,它们之间可通过种间竞争、捕食等实现共同进化,C正确;4亿年前光合生物产生了氧气,而氧气也为生物登陆创造了有利条件,属于共同进化,D正确。 2.[2017·合肥三中模拟] 无花果具有隐头花序,其花托的顶端有一个很小的开孔,专有的、高度特化的榕小蜂雌蜂进入小孔后在花上产卵,雌蜂在花序上爬行时能进行传粉,无花果隐头花序是榕小蜂幼体唯一的栖息场所和食物来源。下列分析正确的是 (　　) A.榕小蜂特殊的生殖行为决定了无花果的变异方向 B.两者的依存关系是相互选择、共同进化的结果 C.花序的特化是无花果新物种形成的必要条件 D.两种生物所发生的可遗传的变异决定了进化的方向 考点互动探究 　　　 考点互动探究 [答案] B [解析] 变异是不定向的,榕小蜂特殊的生殖行为只是起了选择作用,A错误;榕小蜂和无花果之间互利共生,两者的依存关系是相互选择、共同进化的结果,B正确;花序的特化并未产生生殖隔离,故不是新物种形成的必要条件,C错误;自然选择决定生物进化的方向,D错误。 角度2　共同进化与生物多样性的形成 3.[2017·郑州模拟] 关于生物进化与生物多样性的形成,说法错误的是(　　) A.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程 B.消费者的出现不影响生产者的进化 C.生物多样性的形成是共同进化的结果 D.生物的进化与无机环境的变化是相互影响的 考点互动探究 [答案] B [解析] 长期进化导致生物多样性的形成,A正确。消费者的出现,一方面使生态系统具有更复杂的结构,另一方面对植物的进化产生了重要的影响。如消费者对具有某些性状的某种生产者的捕食可改变该种群的基因频率,进而使该种群朝着一定的方向进化,B错误。生物多样性的形成是共同进化的结果,C正确。生物的进化与无机环境的变化是相互影响的,D正确。 4.下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是 (　　) A.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 C.细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 D.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征 考点互动探究 考点互动探究 [答案] C [解析] 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向,A正确;物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离,B正确;细菌在接触青霉素以前就已经产生了具有抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存,C错误;蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化的结果,D正确。 考点互动探究 1.[2017·江苏卷] 下列关于生物进化的叙述,错误的是 (　　) A.某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离 C.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变 D.古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石 　历年真题明考向 考点互动探究 [答案] A [解析] 种群中所有个体所含有的全部基因才是这个物种的全部基因,A项错误。各大洲人之间并没有生殖隔离,B项