中班表演游戏计划.docVIP

泉州市丰泽区大唐丰盛幼儿园 2012年第二学期中A班表演游戏活动预设方案 学年总目标： 通过表演游戏提高幼儿的语言表达能力、表演天份。 2、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。3、运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。4、懂得遵守游戏规则。 第二学期预设方案： 幼儿操作情况分析： 我班幼儿有33个，有一些比较活泼，语言能力比较强，也有好几个年龄较小或新生的内向不善于说话，但他们都很喜欢听故事，平常看动画片也很爱模仿，爱表演。因此，我们从幼儿的兴趣特点出发，选择设计了适合他们年龄特点和能力水平的表演游戏《小熊请客》和《三只蝴蝶》。 第一阶段：时间（2月10日—2月29日） 预设主题：复习表演《小猪变干净了》 一、游戏目的： 1、 在掌握故事情节的基础上，熟悉故事角色及动物的对话。 2、 大胆用动作表现小猪的形态，懂得爱干净才能让人喜欢，教育幼儿常洗澡、常剪指甲、爱卫生。 3、激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。能在相应的场地与同伴合作大胆表演。 4、能主动收拾，将玩具归类收放好。能主动布置游戏场地，寻找可利用物。 二、游戏准备： 1、物质准备：小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河（绿色皱纹纸）草地（绿色方块）、垃圾场、沐浴棉、香皂。故事磁带、故事挂图。 2、知识经验准备：熟悉故事角色及动物的对话。 三、游戏指导： 第一次指导：教师用挂图向幼儿讲述故事, 熟悉故事后，幼儿与教师一起对话。 反思与推进：幼儿喜欢听故事，但幼儿对故事情节，对话不能完整的复述。下次活动时利用道具复习主要的角色的对话，及他们的表情。 第二次指导：教师结合表演道具帮助幼儿回忆故事情节，激发幼儿利用表演道具进行分组表演。 反思与推进： 第三次指导：操作动物头饰集中练习角色对话，教师与幼儿共同示范表演，引导幼儿讨论分组游戏注意事项，幼儿自由结伴表演，教师帮助协调角色，指导游戏。 反思与推进： 游戏小结： 第二阶段：时间（3月1日—4月15日） 预设主题：故事《小熊请客》 一、游戏目的： 1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 2、掌握各角色的对话及动作。能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。 3、知道各角色的出场顺序，学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。能集体分大组表演。 4、能主动布置游戏场地，寻找可利用物。能主动收拾，将玩具归类收放好。培养幼儿看表演的好习惯。 二、游戏准备： 1、物质准备：布置游戏场景（大树、桌子1张，椅子4把、扫把畚斗一套、抹布一块），小熊、小猫咪、小花狗、小公鸡、狐狸的头饰。三份礼物、石头、小鱼、肉骨头、小虫子等道具。 2、知识经验准备：活动前让幼儿了解故事内容观看视频《小熊请客》的表演。 三、游戏指导： 第一次指导：教师通过观看视频反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，用挂图向幼儿讲述故事, 熟悉故事后，幼儿与教师一起对话。掌握各角色的对话及动作。 1、重点指导狐狸与小猫咪、小花狗、小公鸡的对话及动作。 2、重点指导小熊与小猫咪、小花狗、小公鸡的对话及动作。 3、重点指导狐狸与小熊、小猫咪、小花狗、小公鸡的对话及动作。 4、反思与推进： 第二次指导：操作动物头饰集中练习角色对话，教师与幼儿共同示范表演，激发幼儿利用表演道具进行分组表演。引导幼儿在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。 1、利用表演道具进行表演，重点指导狐狸语言、动作、表情。 2、利用表演道具进行表演，重点指导小熊打扫卫生准备食物的动作、表情。 3、利用表演道具进行表演，重点指导小熊与小猫咪、小花狗、小公鸡对话各角色的语言、动作、表情。 4、反思与推进： 第三次指导：知道各角色的出场顺序，学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。讨论分组游戏注意事项，幼儿自由结伴表演，教师帮助协调角色，指导游戏。 1、利用舞台场景、表演道具进行分组表演，重点指导各角色的出场顺序。 2、幼儿自由结伴分组表演，轮流扮演角色合作游戏，，教师帮助协调角色，指导游戏。 3、反思与推进： 第四次指导：能主动布置游戏场地，寻找可利用物。能主动收拾，将玩具归类收放好。能在舞台场景集体分大组完整表演。培养幼儿看表演的好习惯。 反思与推进： 游戏小结： 第三阶段：时间（4月16日—5月26日） 预设主题：故事《三只蝴蝶》 一、游戏目的： 1、引导 幼儿在熟悉 故事的基础上积极扮演角色，加深对角色的理解， 教育幼儿应互帮互助。 2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。 3、让幼儿在扮演角色的过程中，学会与同伴协商合作，体验共同表演的兴趣，同时初步学习评价自己和他人游戏的情况。 二、游戏准备：