一年级语文上册 秋姑娘的信教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 5 秋姑娘的信 教学过程： ★一：创设情景，激趣导入 师：孩子们，有位神秘的姑娘，听说一（1）班的小朋友特别好学，从很远的地方很远的地方带来了一幅美丽的图画。瞧，这位姑娘是谁？（课件演示秋姑娘手持枫叶飞入） 师：快跟她打招呼吧。 生：秋姑娘 师：娘是后鼻音，在这个词儿里读轻声。你再来读——你来—— 师：（ ）的姑娘 生：美丽的姑娘 师：姑娘就是指的美丽的女孩子，所以啊，这两个字都是女子旁。秋，可以怎么记？ 生：左边是个禾字，右边是个火字（师补充 ） 你们看，她还带来了什么？ 生：枫叶。 师：秋天枫叶火红火红的，一片一片地飘落下来，多漂亮呀！（出示：片片枫叶）谁能读好它？ 天气越来越凉了，冬天快要到了。秋姑娘担心她的好朋友，有没有做好过冬的准备。于是，秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。 学习：摘（小朋友，拿出小手，一起做个摘果实的动作。用什么摘的？所以啊，摘的偏旁是提手旁） 瞧，秋姑娘就是用枫叶给好朋友写信（学习：信，“信”是前鼻音，一起来读一读。开火车读读） 看老师写，人传口信的信。（板书：信） 师：生字宝宝啊，跟我们玩起捉迷藏的游戏，跑到句子里了，你能认出它们吗？先自己练练。（指名读） 去掉拼音再读。（字回到句子） 谁来读读这个句子的？谁摘下枫叶？摘下什么？给谁写信呢？ 读得时候注意停顿，把片片枫叶强调下，这样就把句子的