【三篇】小学三年级上音乐教案示例.docxVIP

　　我们要珍惜今天的幸福生活，　　2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。　　3、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。　　4、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。　　教学过程　　一、常规练习　　1、随乐曲自选乐曲自编动作进室，要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。　　2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲或弹一段前奏问学生歌名。　　3、唱一唱；竖笛练习吹一吹　　二新课学习　　1、导入聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。　　欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。　　2、小练习随音乐拍手复三拍子动作练习歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。　　3、歌曲学习出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。　　1说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？　　2放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。　　3放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验68拍的强弱感。　　‘’哼唱。　　4教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；　　5结合竖笛进行视奏练习。　　6学生模唱学习歌曲部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行。　　4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。　　5、编创与活动　　1让学生说说三角铁有哪两种敲法。　　2分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。　　3分组展示　　4让学生试着敲一敲，说说有什么特点？在长音处用　　5一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。　　6除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。　　用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。　　7分组或集体表演。　　一、根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的形式。　　让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。　　从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。　　2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。　　二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。　　针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用钢琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为　　1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。　　2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。　　例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。　　3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。　　4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。　　【篇二】　　年级三年级　　课型以唱歌为主的综合课　　教学内容学唱歌曲《每人伸出一只手》　　感受歌曲的二部轮唱　　教学目标　　1、会唱歌曲，感受歌曲不同的演唱形式。　　2、体会用坚决地、热烈地心情演唱《每人伸出一只手》，感受歌曲的二部轮唱，感受歌曲的热烈气氛。　　3、在轻松愉快的氛围中学唱歌曲，感受全世界人们的共同心愿-------团结友爱，合作友谊，和平共处。　　教学重点体会歌曲的情感，感受歌曲蕴涵的深远意义。　　教学难点感受歌曲的二部轮唱　　教学准备钢琴、多媒体课件　　教学时间1课时　　教学设想　　在整个教学设计中，以学生为主体，以音乐审美为核心，以现实生活情境为出发点，激起学生的情感共鸣，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让学生来体验、发现、创造、表现和享受音乐美；积极引导学生参与音乐实践活动，鼓励学生大胆进行音乐创造，重视学生个性的张扬及相互间的合作，将审美情感作为一根主线贯穿于课堂之中。　　教学流程　　一、组织教学　　1、师生问好！　　2、师生互拍节奏　　师同学们，老师拍几种节奏，你们能不能把节奏模仿出来。　　设计意图通过师生的拍手游戏，激发学生学习的热情，同时引入歌曲的节奏××∣××﹒×附点节奏，为下面的歌曲学唱做好辅垫。　　二、引入新课　　1、播放课件，学生观赏　　师在拍掌声中，我感觉到你们对音乐的喜爱，下面，老师和你们一起来看几幅画面。