《我们来造彩虹》教案3.docVIP

《我们来造彩虹》 教学目标 1、了解彩虹的美好遐想，激发学生对彩虹的喜爱之情。 2、对光的色彩有好奇心和浓厚的探索兴趣。 3、锻炼坚持不懈的毅力。 教学准备 虽然有一些学生知道一点简单的光学知识，但能将理论与实际相结合的却一个都没有。班上的学生对鲜艳的颜色刺激反应强烈，好奇心很强，对教师布置的找彩虹的作业很感兴趣，也很积极地去行动。但由于缺乏知识经验，很多学生在第一次寻找时都不知道该从何着手，还是在教师的提示下才逐步有了行动方向。由于动手能力不够强，学生利用三棱镜或者用水盆做实验的成功率很低，需要不断练习很多次才能有进展。 教学过程 （一）课外活动。 1、师生在课前共同搜集关于光与彩虹的资料。 2、找一找，看一看在什么时候、什么地方会出现彩虹。 3、请学生在家里利用现有材料，自己动手试一试，看看怎样可以制造出彩虹，并把自己找到的好办法记录下来。 （二）课内活动。 1、谜语导入。 师：同学们，老师给大家出个谜语，大家一起来猜一猜好吗？ 雨过天晴白云飘，蓝天架起一座桥。 红橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。 学生纷纷抢答：彩虹，彩虹。 师：答对了！真聪明！今天，我们就一起来跟彩虹玩一玩。 板书：彩虹。 2、实验。 （1）教师演示。 师：老师把彩虹带到教室里来了，我们一起把它请出来好不好？ 教师利用三棱镜和手电筒在教室的墙上做光的折射实验，让彩虹出现在墙上。为了照顾全体学生，让大家都能看清楚