《一年级》教学设计.docVIP

《一年级》教学设计 教学目标 1、认知目标：认识“一、年、级”等7个生字，自主积累词语。 2、技能目标：引导孩子把话说清楚，说完整，并逐步表达得生动、具体。 3、情感目标：激发孩子联系自己的学习生活去想象，形成良好的习惯。 教学重难点 认识7个生字，正确朗读课文，背诵课文。 教学准备 多媒体课件及相关资料。 教学时间 1课时。 教学过程 一、导入新课 出示“安安”读书图。介绍本书主人公之一安安。（课本中有三个主人公，即安安、宁宁、云云，教师要用好教材这样的设计，使每个孩子都感到有三个和他们一起学习的好朋友，使学生和主人公一起成长。） 小朋友，今天，老师介绍一位新同学跟大家认识。（出示“安安”图）这个活泼可爱的小朋友，叫安安。小朋友们跟他打招呼吧！老师表演”安安”和同学们打招呼。安安是语文课本中的主人公，正上一年级，（板书课题）他会和我们一起学习语文，和小朋友一起长大。 二、观察课文插图 1、请小朋友打开书，观察图画，和小组内的小朋友说一说，安安在学校做些什么？ 2、指名说一说。 引导孩子把话说清楚，说完整，并逐步表达得生动、具体一些。 3、猜一猜，安安在学校还会做些什么？ 老师小结过渡：学校生活多么丰富呀！我们都是一年级的小学生，我们多么幸福呀！ 三、朗读课文 1、老师范读（2遍）。 范读时，第一句可以读得慢一些；第二句可读得稍轻快些；第三句可以读得欢快，表现出安安的喜悦心情。