小学生计算错误矫正策略分析研究.docVIP

年度 2018至2018 批准号 上述内容由区教委填写） 重庆市江津区教育委员会 教育科研课题 申请表 课题名称小学生计算错误矫正策略研究 课 题负责人唐 开 林 负责人所在单位重庆市江津区柏林小学 填表日期2018年6月 重庆市江津区教育委员会 制 填表说明 一、请按江津区教育委员会关于课题申报通知有关规定，准确如实填写各项内容。 二、本表用A4纸打印，于左侧装订成册，报送1份。本表所附“课题设计论证”活页一律A4打印，每份单独装订，报送一式2份 三、封面左上方框内不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、本表所附“课题设计论证”活页供评审使用，必须填写，但文中不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。 五、表格填写不明问题，请向重庆市江津区教育科学研究所联系。联系电话 基本情况 课题名称 小学生计算错误矫正策略研究 负责人姓名 唐开林 性别 男 民族 汉 出生日期 1963年 10 月 28 日 行政职务 校长 专业职务 小学高级教师 研究专长 小学数学 最后学历 专科 最后学位 任教案科 小学数学 工作单位 重庆市江津区柏林小学 电子信箱 通讯地址 重庆市江津区柏林小学 邮政编码 402277 联系电话 单位 手机） 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工作单位 主研人员5人 邹 莉 女 1975.9 小高 小学数学 本科 重庆市江津区柏林小学 舒建华 女 1963.11 小高 小学数学 专科 重庆市江津区柏林小学 罗庆刚 男 1986.2 小一 小学数学 专科 重庆市江津区柏林小学 谭儒辉 男 1971.7 小高 小学数学 专科 重庆市江津区柏林小学 谢安全 男 1986.9.29 小一 小学数学 专科 重庆市江津区柏林小学 研究周期 两年 总投资金额 壹万元 预期最终成果 按时结题 预计完成时间 2018年 6月31日 —1— 二、负责人的主要学术简历、承担工程和研究成果 主要学术简历 一、担任课题主研和课题负责人，参与区级教育课题研究情况 二、研究成果发表刊物或出版单位及发表出版时间） 唐开林：课题负责人，小学高级教师，柏林小学校长。区级骨干教师，江津区课改先进个人。在分管教研教改工作中组织和指导教师36人次参加优质课赛课分别获镇级、片区级、区级一、二、三等奖。该同志是课题《小学生课外阅读兴趣及策略研究》、《农村教师自身发展与人文校园建设研究》、《促进农村学生主动发展与人文校园建设研究》、《教师与家长形成教育合力与人文校园建设研究》负责人。所写论文《农村青年教师职业理想定位的思考》获重庆市二等奖，科研论文《浅议如何实现阅读教案中的人文价值》获全国小语会科研课题成果二等奖。 邹莉：主研教师，一名科研型教师，小学高级教师。江津区优秀少先队辅导员。柏林镇先进教师，《优化课堂教案结构实验》先进教师。一直从事小学数学教案工作，教案成绩优秀，教研教改骨干，曾多次参加镇级、片区、江津区数学赛课，均获得好成绩。论文《浅谈数学课堂教案中的“动”》获江津区二等奖。先后参与了《课堂优化教案结构实验》的研究和“十五”教育技术立项课题《 开展校本培训，优化教案过程，提高教案质量和效率的研究》，该课题被评为重庆市优秀实验课题，目前正在主研全国小语会课题《小学生课外阅读兴趣及策略研究》。 舒建华，主研教师，小学高级教师，德体主任，从事数学教案工作，具有丰富的教案经验和较强的教育科研能力。曾获江津区数学赛课二等奖，获奥赛辅导一等奖，多次被评为优秀共产党员和先进教师，所写论文《小学数学课堂教案中的情景创设》在国家级刊物神州杂志上发表，并获优秀论文一等奖，科研论文《小学语文阅读教案之我见》获全国小语会科研课题成果二等奖，论文《浅议学校德育工作》，《增强学校团队建设，增强学校软实力》在教育科研杂志上发表。 三、负责人和课题组成员正在承担的研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 《农村小学生阅读兴趣的培养策略研究》 市级 2018.11 区教委 重庆市教育学会 在研 —2— 四、课题设计论证与活页相同） 1．选题：含对课题的界定，本课题的国内外、市内外研究现状述评，研究的目的、理论意义与实践价值、创新程度等。 2．研究主要内容即本课题主要解决的问题，要求明确具体） 3．研究的主要思路(包括视角、方法、途径、措施等。 4．文献占有情况：须列出已有相关成果材料、主要参考文献等(限填20项。请分4部分逐项填写，限3000字内）。 一、课题研究的背景和意义 计算是小学数学的重要组成部分，在小学数学教案中，计算教案所占课时居于首位，从低年级的一两位数的加减法计算到高年级的多位数的乘除法的计算，从口算