小学英语课堂有效教学理念与实践.docVIP

小学英语课堂有效教案理念与实践 2009.05） Guangxi Teachers Education University 广西师范学院 一、总体目标 小学英语教案地总体目标： 通过对学生进行听说读写,尤其是听和说地基本训练,激发学生学习英语地兴趣,培养学生学习英语地良好习惯,帮助学生树立学好英语地自信心；使学生获得对英语地感性认识,打下扎实地语音语调基础,并获得初步地英语听说能力,为继续学好英语作好准备. 这个总体目标分三个层面来实现： 情感目标——激发学生学习英语地兴趣,培养他们英语学习地积极态度,使他们建立起初步学习英语地自信心； 语言知识目标——培养学生一定地语感和良好地语音、语调基础； 能力目标——使学生形成初步用英语进行简单日常交流地能力,为进一步学习英语打下基础. 重点是培养学生用英语进行交流地能力和培养学生对英语地良好兴趣和积极地态度. 小学五、六年级地英语教案,在进一步加强听说能力地同时,发展初步地读写能力. 二、小学英语课堂有效教案----趣味教案 《论语》还把学习设想为知、好、乐三个不同层次地境界：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这对我们如何进行英语课堂教案具有和好地指导意义. 小学生特点： 1）好奇,好活动,爱表现,善模仿 2）?对陌生地英语有好奇心 3）很少有羞怯感,喜欢引起别人地注意 4）听觉敏捷,模仿力和记忆力强,形象思维好 5）爱玩,爱唱,爱游戏,爱活动 趣味教案模式： 唱歌热身——游戏引入——新知输入input(listening and reading——边玩边练——角色表演——竞赛巩固. 具体??操作程序如下： ?过程??????形式????? 作用 1）?组织教案?????→??唱歌热身?????→????激发兴趣??? ??????? ↓ 2）??复习?????? →??游戏引入?? ?→????复现回忆????????? ??????? ↓ 3）??呈现????????? →??新知输入???? ??→??? 学会表达???????? ↓ 4）? 操练???????? ?→??边玩边练????? →???机械模仿???????? ↓ 5）??练习??????????→? 角色表演??????? ?→??交际训练 ???????????↓??????????? ?6）??巩?固???????→??竞赛巩固??????? →?强化升华 三、具体做法 ?1．尊重学生主体地位、激发英语学习兴趣 ?? 特别要关注性格内向或学习有困难地学生,尽可能多地为他们创造语言实践地机会,当然要善待学生地错误,保护他们地自尊心和积极性. 2．要让学生大量地听英语,重在模仿 小学英语教案要让学生多听英语国家人士地表达,听准元音、辅音地发音,单词地重读、连读,节奏；如何把单词连成句、如何处理句子地语调、如何与人交流,等等.但大量听不是光听,要在听完后开口模仿,不断练习. 3．要创设语境让学生多练 ??? 语言环境地创造一靠教师用英语组织课堂教案,讲解教案内容；二靠学生地积极参与,教师与学生之间,学生与学生之间地活动均用英语进行,形成英语气氛浓厚地课堂.?????? 情景地创设要反映现实生活,虽然是模拟地,但尽量做到真实化.这样,语言交际地实践活动就言之有物,内容熟悉、亲切、听得懂,容易接受. ??? 4．分层次操练,逐步提高 ???Learn to do something by doing something. 听、读活动以语篇为基本单位,通常分三个阶段进行,就是前、中、后： 听前pre-listening）和读前pre-reading）只要知其大意,不求甚解,只要粗略回答几个wh-questionswho,what,when,where）,不求面面俱到. 听中while-listening）和读中while-reading）,在skimming地基础上再听再读,要求用心细微.为第三阶段做好准备. 听后post-listing）和读后post-reading）就是将第一阶段听到地或读到地内容和语言材料用来开展说写活动. 说、写活动一般也有三个阶段：M-M-C practice. Mmechanical）practice进行地是模仿性和重复性活动,如朗读和背诵； Mmeaningful）practice进行地是略有变化、有意义地活动,如句子替换、扩展,句型转换,模仿性造句和模仿性作文； Ccommunicative）practice进行地是交际性活动,如内容复述、情况介绍、发布通知、自由对话、写日记、写信、命题作文、自由作文. ??? 5. 合理利用现代教育技术,稳步提高教案质量 ??? 教师在组织课堂教案时,应该尽量利用直观教具如采用实物、模型、图片以及投影、录像、课件及