小学数学课堂教学观察纬度量表课堂观察报告.docVIP

课堂教学观察纬度量表 时间 地点 课题 11.18 ?二年级五班 平均分 执教者 耿传明? 自主观察维度：学生课上表现 观察中心 新课程背景下学生学习方式的转变——自主、探究、合作学习 观察记录 学生表现 评分 1、学习兴趣是否浓厚。 5 2、学习情绪是否高昂。 ?4 3、能否积极参与教学活动。 ?5 4、对教师态度。 ?4 5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。 ?4 6、积极思考，深入探询。 ?5 7、合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。 ?5 8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。 ?5 9、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。 ?5 10、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。 ?4 ???????5分制：优：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分。  ? 课堂教学观察纬度量表 时间 地点 课题 ?11.18 二年级五班 平均分 执教者 耿传明? 观察维度：教师课堂表现 观察中心 新课程背景下教师工作方式的转变——学生学习的组织者、引导者、促进者 观察记录 视角 得分 1、教学态度是否沉稳、愉快 5? 2、课堂教学语言用辞是否浅显易懂 ?5 3、对教室秩序的管理是否到位 ?5 4、学习前是否就学习目标与方