《的听众》读后感500字范文.docxVIP

　　一位耳聋的老人给予我微不足道的鼓励使我找回了自信有声望的音乐教授撒了一个善意的谎言，说自己是个聋子，使青年有勇气在有人的场合下拉出水平很差的小提琴曲来。　　老人给予青年微不足道的鼓励使青年的水平大幅度的提高了。　　使我感到这微不足道的鼓励是无比强大的。　　一个动作、一种表情，看起来是微不足道的鼓励，实际上能使一个失败者成为成功者，能使一个没有信心的人重拾信心。　　我也有这种体会一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励拿不了奖没什么大不了的!只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。　　爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。　　最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。　　读了《的听众》使我明白了一个微不足道的鼓励是一种强大的力量，也是信心的泉源。　　是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更是信心倍增。　　心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星!　　《的听众》读后感500字【二】　　鼓励无处不在，有时它是一个微不起眼的鼓掌;有时它是一个轻轻地一拍肩;有时它是一个默默的眼神。　　我读了《的听众》之后，我知道了，鼓励是无声的。　　作者从前是一个音乐白痴，自从被家里人骂了一顿之后，整天精神不振。　　他便到树林中练琴，偶然碰到了一位耳聋的老人。　　那位耳聋的老人用自己无声的鼓励，改变了作者的命运。　　此后，作者发愤练琴，最后终于成功的成为了一名小提琴家。　　但是，老人那谆谆的鼓励，时时刻刻都在他心中。　　作者之所以以一个音乐白痴，摇声一变成为一名颇有声望的音乐家，是因为那位耳聋的老人，也就是那音乐教授，那无声的鼓励。　　鼓励往往会被人遗忘，其实你拍一拍手为他人卖力喝彩也是一种鼓励。　　鼓励如同春风能滋润你的心田;如同浆帆帮助你漂游;如同一双手呵护你成长……你的一个鼓励也许能改变他人的命运，也许就能让他人从倒数第一成为。　　无声鼓励的力量是强大的!　　无声的鼓励不仅仅在课文中有这样的事，在我们身边这样的的事例也有许多。　　我曾在网上看到这样一篇文章。　　一位高三的学生，高考前心神不定，心里总是忐忑不安，结果没有考成功，不幸落榜。　　复考的前一个晚上，他又开始感到惊恐。　　这时他的爸爸对他进行鼓励。　　第二天爸爸一个默默的眼神使他从失魂落魄到信心倍增。　　最终他终于考上了重点大学。　　无声的鼓励如同一针强心剂，总能使人感到振奋。　　鼓励，是人类的一种行为之一。　　《的听众》读后感500字【三】　　通过学习《的听众》这篇课文后，通过学习《的听众》这篇课文后，眼睛不觉湿润了。　　素有音乐白痴之称的青年音乐白痴之称的青年竟然在一夜之间湿润了。　　素有音乐白痴之称的青年竟然在一夜之间成了一位有名的小提琴手。　　是谁改变了青年呢成了一位有名的小提琴手。　　是谁改变了青年呢?是那青年音乐学院的老教授!位耳聋老奶奶耳老奶奶——音乐学院的老教授!音乐学院的老教授我敬佩聋教授是因为老教授不仅是青年教授，青年拉提我敬佩聋教授，是因为老教授不仅是青年拉提琴时的听众，更是青年心灵的听众!琴时的听众，更是青年心灵的听众!　　青年心灵的听众她装作聋子一样，她装作聋子一样，还用温柔的话语鼓励青年还用温柔的话语鼓励青年其实，我也有心灵的听众。　　其实，我也有心灵的听众。　　爸爸是我心灵的听众。　　爸爸是我心灵的听众。　　当我在生活中遇到困难相信自己，时，他意是亲切地鼓励我说相信自己，不要放弃，他意是亲切地鼓励我说相信自己不要放弃，你是最棒的。　　在爸爸的诱导下我变得坚强了。　　在爸爸的诱导你是最棒的。　　在爸爸的诱导下，我变得坚强了。　　妈妈也是我心灵的听众。　　妈妈也是我心灵的听众。　　当我和伙伴们发生矛盾好孩子，时，她总时温柔地说好孩子，要学会宽容他人。　　她总时温柔地说好孩子要学会宽容他人。　　在妈妈的开导下，我变的活泼、懂得宽容别人。　　在妈妈的开导下，我变的活泼、懂得宽容别人。　　我期盼做他人的心灵听众!我期盼做他人的心灵听众!【《的听众》读后感500字范文】