【三篇】优秀的小学一年级体育教案.docxVIP

　　当然这个问题全面的解决，有制约因素，但也必须重视。　　体育老师制定教学方案和计划，不仅提高教学质量，也会更加系统，使小学体育课的意义不仅只是停留在拿颗球去玩吧的状态上。　　方法与过程通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。　　素质目标提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。　　情感态度价值观培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。　　教学重点难点排成四路纵队。　　教学过程　　一收心热身导入情节　　1课堂常规整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。　　组织方法自由散在规定的场地,围在教师身边听。　　导入语小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头喔喔喔的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?　　小朋友们齐生回答是公鸡　　2模仿动物的叫声和跳跃　　大公鸡喔喔喔地叫小鸭子嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状　　企鹅两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体　　猴子抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。　　袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。　　小白兔两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。　　注老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。　　二故事情节发展　　导语小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。　　教与学的方法1教师讲解方法,并进行简单的示范。　　2学生进行分组分排练习。　　3教师仔细观察,对错误的加以纠正。　　4把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。　　5在队列练习前向学生说明前后间隔一臂距离,以免太拥挤。　　手势左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。　　注因学生反应能力较慢,因此需要结合解散集合来训练他们的反应能力,提高集合的速度。　　三尾声恢复　　1,游戏母鸡爱小鸡　　教学的方法1导入小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。　　2教师讲解游戏方法与规则。　　3组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。　　4仔细观察,发现不足及时进行纠正。　　游戏方法把学生分成四队。　　每队选一名学生做老鹰红色,排头学生做母鸡黑色,并张开双臂保护小鸡绿色,其余学生做小鸡,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让老鹰拍着。　　游戏规则1老鹰不能从母鸡的翅膀下面钻过去拍小鸡,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。　　也不能和母鸡互相推、拉、撞、扭。　　2小鸡在躲闪时不要掉队。　　2,整队,总结本课教学内容,师生告别。　　3,宣布下课。　　场地安排一个排球场。　　预计练习密度25-30;预计心率130次\分。　　【篇二】　　课题立正,稍息　　教学内容　　1,快快集合。　　2,立正,稍息　　3,丢手绢　　教学目标　　知识与技能通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;　　方法与过程经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。　　情感态度价值观培养团结友爱,稳重的优良品质。　　教学重难点掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。　　教学过程　　一导入部分　　课堂常规检查师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。　　组织方法成四路纵队----集合如右图　　要求队伍整齐,精神饱满。　　游戏快快集合。　　1先排成四路纵队。　　2发出解散口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。　　当听到集合的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。　　教与学的方法1教师简单讲解并做要求;2学生听指挥练习;　　3教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;4重新练习　　预期目标复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。　　二主体部分　　新授内容立正、稍息　　导语小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时　　站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。　　教与学的方法1导入;2讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;3学生听指挥练习,然后分小组练习;　　4教师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正;5集合队伍,进行小节。　　6让学生上来示范,检查练习情况。　　预期目标大部分同学都能做到正确。　　三结束部分　　1,游戏丢手绢　　游戏方法把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。　　教师任意请一个学生为丢手绢者