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《小学数学竞赛辅导》教学大纲
课程编号总学时: 14
课程学分:1
开课对象:小学教育专业本科学生
课程类别:专业任选课
课程英文译名:Tutorship of Mathematics Competition in Primary School
一、课程任务和目的
任务:使学生了解小学数学竞赛选手的选拔与培养的方式、途径和策略,了解小学数学竞赛题型,掌握小学数学竞赛题的解题规律,培养学生研究小学数学的兴趣,提高学生的解题能力和数学思维能力。
目的:小学数学竞赛辅导是为将来从事小学数学教学打下坚实基础。
二、课程教学内容与要求
(一)绪论(2学时)
教学要求:明确开设小学数学竞赛辅导课程的意义,教学的方式和要求,了解小学数学竞赛的内容,发展趋势,以及小学数学竞赛选手的选拔与培养的方式、途径和策略。
教学重点:小学数学竞赛选手的选拔与培养的方式、途径和策略。
教学难点:数学竞赛的题型
教学内容:
1.课程的意义
2.小学数学竞赛的教学内容,发展趋势
3.小学数学竞赛选手的选拔与培养的方式、途径和策略
4.小学数学竞赛的题型介绍
(二) 假设法问题(2学时)
教学要求:掌握假设法解题的方法、步骤,了解应用假设法解决的典型题型及基本解法。
教学重点:假设法解题的方法、步骤。
教学难点:假设法解题。
教学内容:
1.假设法解题的方法、步骤
2.鸡免同笼问题的解决方法及推广
3.分数应用题应用假设法解题举例
(三) 盈亏、还原问题(2学时)
教学要求:掌握盈亏、还原问题的类型,解法,介绍应用方程思想解决此类问题的方法及典型题的介绍。
教学重点:掌握盈亏、还原问题的类型,解法。
教学难点:确定类型
教学内容:
1.盈亏、还原问题的类型
2.盈亏、还原问题的解题思想、方法
3.典型题的介绍,应用方程思想解决的方法
(四)相遇和追及问题(2学时)
教学要求:掌握相遇和追及问题的类型,解法,以及变异问题。
教学难点:较难相遇与追及问题的解法。
教学重点:变异问题—追及问题在钟面上数学问题中的应用。
1.相遇和追及问题的类型,求解的方法
2.典型题的介绍
3.钟面上的数学问题
(五) 整除问题(2学时)
教学要求:深刻理解整除的概念、性质、数的整除特征,以及整除问题的具体应用实例。
教学重点:数的整除特征及其应用。
教学难点:数的整除特征。
教学内容:
1.整除的概念、性质
2.数的整除特征
3.整除问题的应用实例
4.典型题的介绍
(六) 工程问题(2学时)
教学要求:掌握工程问题的类型、计算公式,解法。
教学重点:工程问题的分数应用题。
教学难点:工程问题的分数应用题。
教学内容:
1.工程问题的类型
2.工程问题的计算公式、解法
3.工程问题的分数应用题
4.典型题的介绍
(七) 抽屉原理(2学时)
教学要求:抽屉原理的概念、性质、计算公式,抽屉原理在小学数学竞赛题中的应用。
教学难点:抽屉原理应用。
教学重点:抽屉原理在小学数学竞赛题中的应用。
教学内容:
1.抽屉原理的概念、性质、计算公式
2.抽屉原理在小学数学问题中的应用
3.典型题的介绍
三、对学生能力培养的要求
通过教学培养学生了解小学数学竞赛选手的选拔与培养的方式、途径和策略,了解小学数学竞赛全部题型,掌握小学数学竞赛题的解题规律,培养学生研究小学数学的兴趣,提高学生的解题能力和数学思维能力,为将来从事小学数学教学打下坚实基础。
四、学时分配
总学时14学时,其中理论学习14学时,分配如下:
教学内容 理论学习 实验学时 合计
绪论 2学时 2
假设法问题 2学时 2
盈亏、还原问题 2学时 2
相遇和追及问题 2学时 2
整除问题 2学时 2
工程问题 2学时 2
抽屉原理 2学时 2
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