九年级上册语文第17课智取生辰纲导学案.docVIP

九年级上册语文第17课《智取生辰纲》导学案 第一课时 主备人：梁英平 审核人：金雪峰 包班领导：于元天 时间： 【学习目标】 1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。 2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 3、从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。 【学习重点】 学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。 【知识链接】 1.题目解读 本文节选自《水浒》第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”，课文所选的这一部分是从杨志押解生辰纲上路开始写起的，也是整个故事的高潮部分，虽然是节选，但有相对独立的故事情节，富有戏剧性。 2. 走近作者 施耐庵，生平不详，仅知他是元末明初人，曾在钱塘生活。著有我国第一部以反映农民起义为题材的章回体小说《水浒》。 3.文章背景 杨志三代将门之后，五俊杨令公之孙曾应试过武举，做过殿司制使官。因皇帝要造万岁山，他被差派押送花石纲，不料在黄河船翻，失陷了花石纲，不可以回原复命，只得逃往别处避难。后听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，回京活动，以图复职。路过梁山泊时，首领王伦留其入伙，不肯落草。回到开封，买上求下钱财使尽非但没能恢复原先官职，反被高大尉逐出殿帅府。在穷困潦倒、生活无着之际，他不得不出卖祖传宝刀，不意又杀死了破落户无赖牛二，被发配大名府。受到大名府留守梁中书的赏识，为服众人，经过比武他被任做管军提辖使。时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，议计于蔡京（梁中书之岳父时为太师）。六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝，送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路被强人劫去的教训，决定选派武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而且许愿，你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。杨志对梁中书的信任十分感激。他主动分析了今岁盗贼又多沿途强人出没的情况，不同意梁中书的公开武力押送方案提出了伪装客商、掩人耳目、暗地偷运的对策，颇得梁中书赞赏。 【学习过程】 一、交流感知 给加点的字注音或根据拼音写汉字。 趱（ ）行 嗔（ ）怒 　　虞（ ）侯 　　 恁（ ）地 省（ ）得 　罗唣（　 　）　 　怄（　　　）气　 　逞（　　）辩　　 剜（　 　）口　 聒（　 　）噪　 　　面面厮觑（　　） ２、根据课文内容填空。 杨志拿着藤条，（ ）打去。打得这个起来，那个睡倒。杨志（ ）。只见两个虞侯和老都管（ ），也巴到冈子上松树下坐了喘气。 3、文学常识填空： 本文选自《水浒》第十六回。《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年（ ）为题材的长篇（ ）。作者是（ ）。 “智取生辰纲”中“生辰纲”是指 （　　　　　　　　　　　）  4. 节选部分主要写梁山一百零八将 、 、 、 、 、 、 和白日鼠白胜智取 所押送的生辰纲的故事。 二、研读共品 情节把握 1、阅读课文理清文章思路尝试把文章分成两部分。  2、“智取生辰纲”策划得极其巧妙。请你具体说说吴用等人是怎样一步步地“智取”生辰纲的。 3、通过阅读总结小说情节在结构安排上的特点。 三、互助质疑 小组讨论 ：在组长的带领下学生对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论。 四、当堂检测 1、请用《水浒传》中人物的官名补全下面的回目。 ______ _____风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 下面的对联各是哪部章回小说的目录请在括号里写出这部小说的名称。 吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄。  孙行者大闹黑风山观世音收服熊黑怪。  3、梁山好汉中有三位女将分别写出她们的绰号和姓名 4、请用一句话分别写出下列两个人的有关事迹 a、林冲 _________________________________________________________ b、杨志 _________________________________________________________ 5、写出与下列情节相关的主要人物. ①大闯五台山__________②误入白虎堂__________③风雪山神庙_________ ④大闯野猪林__________⑤醉打蒋门神__________⑥怒杀阎婆惜___