《爷爷、奶奶好》教学设计3.docVIP

《爷爷、奶奶好》教学设计 教学目标 1、了解爷爷奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。 2、引导学生认识到尊老敬老是社会文明的一种风尚。 3、学会用实际行动关爱老人。 教学重难点 学会关爱爷爷奶奶。 学会尊敬社会上其他的老人。 教学准备 收集爷爷、奶奶年轻时和年老时的照片，全家福照片以及和孩子在一起时拍的照片。 2、调查爷爷、奶奶年轻时最令你佩服的一件事。 教学过程 一、谈话导入。 课前老师布置你们对爷爷、奶奶进行采访。通过采访，你都知道些什么？你想对爷爷、奶奶说些什么？2、引导学生自由发言。老师：同学们，老师感觉到，你们不仅爱自己的爷爷奶奶、外公外婆，而且也很为他们感到骄傲。现在，我们就一起来夸夸他们。 夕阳风采回顾。 1、小组交流，教师巡视，发现事例。 2、阅读书上P73页的《乐乐的作文》，请学生代表讲爷爷奶奶、外公外婆的故事。 3、老师：同学们，听了大家的介绍，老师感动极了，过去，他们含辛茹苦地抚养我们的爸爸、妈妈，如今他们又把自己全部的爱献给了我们，无怨无悔地照顾我们。同学们，你们说，如此可亲可敬的爷爷奶奶、外公外婆们难道不值得我们去尊敬吗？不值得我们去爱吗？让我们再一次把最热烈的掌声送给他们。 三、学生探究活动。 引导观察：如今，他们走过了人生漫长的道路，现在已到了晚年，他们无论是在外貌上，还是在身体上、行动上都发生了很大的变化，你们注意到了吗？ 老师：是啊，岁月已无情地