九年级上册第七单元《燃料及其利用》复习.pptVIP

考点梳理 自主测试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析：(1)棉花蘸水后，因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而棉花蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花燃烧，由此可以得到的实验结论是燃烧的物质必须是可燃物；如果在酒精灯火焰上加热时间较长，棉花上的水分蒸发，当温度达到棉花的着火点，蘸水的棉花也燃烧了；(2)滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；(3)在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿蜡烛将熄灭，可以得出燃烧的条件之一是与氧气接触。 归类示例一 归类示例二 归类示例三 归类示例四 归类示例一　燃烧条件的探究 【例1】 为探究燃烧的条件，小李同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40 ℃，红磷着火点为240 ℃。然后他与小组同学进行了如下实验： 归类示例一 归类示例二 归类示例三 归类示例四 (1)按A装置进行实验，可观察到的现象为： ①铜片上的红磷______________，②铜片上的白磷______________，③水中的白磷______________。? (2)按B装置进行实验，可观察到的现象为_____________________。? (3)进行对比实验是化学研究的一个重要方法。从A实验现象①②得出的结论是________________________，从A实验现象②③和B实验现象得出的结论是____________________________。? (4)写出白磷燃烧的化学方程式：____________________________。? 不燃烧　 水中的白磷会燃烧 燃烧　 不燃烧　 温度达到可燃物的着火点 可燃物需要与氧气接触 4P+5O2 === 2P2O5 点燃 归类示例一 归类示例二 归类示例三 归类示例四 (5)小李将A装置改进成C装置进行实验，能得到相同的实验结论。用C装置做实验时，观察到气球的现象为__________________________ __________________________________________________________。装置C的优点是________________________________________________________。? 盛放白磷的试管上方气球先膨胀后变瘪，盛放红磷的试管上方气球变化不明显(仅受温度影响)　 防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康 * 基础自主导学 规律方法探究 * 基础自主导学 规律方法探究 基础自主导学 * 基础自主导学 规律方法探究 规律方法探究 * 基础自主导学 规律方法探究 规律方法探究 * 基础自主导学 规律方法探究 第七单元　燃料及其利用 考点梳理 自主测试 一 二 三 一、燃烧和灭火 1.燃烧 (1)燃烧的定义 可燃物与____发生的一种____、____的剧烈的____反应。 (2)燃烧的条件 ① ________ ②与______ (或空气)接触 ③达到燃烧所需的温度(即可燃物的________) 氧气 发光 放热 氧化 可燃物 氧气 着火点 三者缺一不可 (3)有关燃烧条件的实验探究。 如下图所示，铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧时___________________，热水中的白磷不燃烧，而铜片上的白磷燃烧又说明__________________________。 考点梳理 自主测试 一 二 三 需要达到一定温度 燃烧需要与空气(或氧气)接触 考点梳理 自主测试 一 二 三 2.灭火的原理及方法 根据燃烧的条件能推出灭火的原理，即破坏燃烧的三个条件中的任何一个都可达到灭火的目的。 (1)灭火的原理。 ①清除________或隔离_________。 ②隔绝______________。 ③使可燃物温度降到_______以下。 可燃物 可燃物 氧气(或空气) 着火点 (2)常用的灭火物质或器材。 考点梳理 自主测试 一 二 三 3.易燃物和易爆物的安全知识 (1)爆炸 爆炸是指可燃物在_____________急剧地_____，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的_____迅速膨胀。 (2)与消防安全有关的图标如下： 考点梳理 自主测试 一 二 三 有限的空间内 燃烧 体积 (3)燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较。 考点梳理 自主测试 一 二 三 考点梳理 自主测试 一 二 三 考点梳理 自主测试 一 二 三 二、燃