高考生物一轮复习第一单元走近细胞及组成细胞的分子第4课核酸糖类和脂质名师课件新人教版.ppt

【模板应用】 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题： 实验材料：具有2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。 (1)实验步骤： ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为实验组，B组为对照组，分别置于等量的完全培养液中培养。 ②用喷壶分别将__________和__________喷洒在A、B两组幼苗上。? ③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定并计算两组植株的______。? (2)预测实验结果：__________________。? (3)实验结论：_________________________。? 【解析】(1)②根据实验目的可知，本实验的自变量是“赤霉素的有无(用蒸馏水对照)”，因此实验组应喷洒赤霉素溶液，对照组喷洒蒸馏水。 ③根据实验目的可知，本实验的因变量是矮化特性(用株高反映)，因此要测定并计算两组大豆的平均株高。 (2)由于赤霉素具有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，因此A组(实验组)植株的平均高度高于B组(对照组)植株的平均高度。 (3)得到验证的实验目的就是实验结论，因此实验结论是该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关。 答案：(1)②赤霉素溶液　蒸馏水　③平均高度 (2)A组(实验组)植株的平均高度高于B组(对照组)植株的平均高度 (3)该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关 差异性 C、H 、O、N、P、S、K、Ca、Mg Fe、Mn 、Zn、Cu、B、Mo 维持生命活动 结合水 主要的能源物质 主要储能物质 催化、调节、运输、免疫 遗传信息 施莱 登和施旺 结构和功能 质——脂肪，B项正确；磷脂是构成细胞膜基本骨架的分子，磷脂含有的化学元素有C、H、O、N、P等，C项正确；在低血糖时，肝糖原可以分解来补充血糖，但肌糖原不能直接分解以补充血糖，即④可能是肝糖原，但不会是肌糖原，D项错误。 　考点三　观察DNA和RNA在细胞中的分布 【必备知识回顾】 1.实验原理： (1)_______________对DNA和RNA的亲和力不同： _______+DNA→绿色，_______+RNA→红色。 甲基绿和吡罗红 甲基绿 吡罗红 (2)盐酸能改变_______________，加速染色剂进入细 胞，同时使染色质中的____________分离，有利于 DNA与染色剂结合。 细胞膜的通透性 DNA与蛋白质 2.实验步骤： 0.9% 防止混杂食物碎屑 NaCl 固定细胞 8%的盐酸 吡罗红甲基绿 高倍镜 3.现象：_______部分被染成绿色；_______部分被染 成红色。 4.结论：DNA主要分布在_______中，RNA主要分布在 _______中。 细胞核 细胞质 细胞核 细胞质 【特别提醒】观察DNA和RNA分布实验中的四个注意点 (1)应选择口腔上皮细胞或无色的洋葱鳞片叶内表皮细胞，不能用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞或叶肉细胞，以防止颜色的干扰。 (2)吡罗红甲基绿染色剂：混合使用，且现配现用。 (3)DNA和RNA在细胞核和细胞质中均有分布，只是数量不同，故结论中强调“主要”而不能说“只”分布于细胞核或细胞质中。 (4)蒸馏水冲洗要缓慢，防止水流冲走细胞。 【核心素养提升】 【典例示范】 下列有关“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验描述正确的是 世纪金榜导学　　) A.用甲基绿和吡罗红混合染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布 B.实验步骤为：取口腔上皮细胞→水解→冲洗涂片→染色→观察 C.该实验可单独用吡罗红观察DNA和RNA在细胞中的分布 D.细胞核区域能被甲基绿吡罗红混合染色剂染成绿色，说明核内不含有RNA 【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学探究，具体表现在两个角度： 素养角度 具体表现 制订并实施 方案的能力 A项和C项考查根据实验原理制订实验方案，B项考查对实验方案的实施 获取数据 进行分析 D项考查对实验结果的分析和综合 【解析】选A。甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA 的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA 呈现红色，利用甲基绿、吡罗红混合染色剂对细胞进 行染色，可以观察DNA和RNA在细胞中的分布，单独使 用甲基绿或吡罗红，细胞核和细胞质都被染色，无法 观察DNA和RNA在细胞中的分布，A正确，C错误；该实 验步骤应为先制片，再水解，B错误；细胞核区域被甲基绿吡罗红混合染色剂染成绿色，说明核内含有大量的DNA，但不能说明不含有RNA，D错误。 【母题变式】 变式1　实验过程 在实验中若某同学的操作漏掉了用蒸馏水冲洗的环节，对实验结果会产生怎样的影响？ 提