高中语文版中职语文拓展模块第2课三峡猿声2课件.pptVIP

四、阅读“猿声悠悠”回答下列问题 “悠悠”的字面意义是遥远、长久。“猿声悠悠”则指三峡之猿已成为遥远的过去；里面也包含着为猿声音不再而追悔的意思。 （１）作者用“猿声悠悠”做小标题，蕴含着怎样的思想感情？ 本节段末对猿声的探讨，委婉地指出古诗中所写的慑人精魂的猿声，其实不过是人的主观情感赋予客观事物的结果。也暗示出，猿的生活未必总是悲苦的，人之所以之抑郁不已，是峡江中行人本身的心路历程所致辞。 （2）“它几千年来，是不是总在三峡中过着忧郁悲苦的日月，这又是我不知道的了”一句，还有什么含义？ 至少应有如下两层意思：一是当年由于生产力低下，人们过三峡竟是那样的艰难，以至听到猿声，竟引发那样悲苦的感受，写下那么多带有悲苦之美的诗章；二是那到处能听到猿声音的时代已一去不复返了，人类应当为此而追悔。 （３）尾声中“我为那逝去的时代叹息”有什么含义？ 文章主旨分析 　　本文由雨夜会议三峡之旅、重温古人诗章起笔，写到有关三峡猿声的诗歌及其之所以具有独特的悲愁之美的缘由，并对人类因大贪婪导致猿声绝迹而感到深深的愧疚。 写作特点 （1）从引述古诗、史料和传说中提炼、归纳出许多判断。 （2）引用描写三峡猿声的诗句，加以画龙点睛式的评点、议论，使本文具有了融抒情、鉴赏、叙事、考据于一体的特点。 （3）语言或直白、或含蓄，或典雅，或质朴。 小结 　　本文由回忆三峡之游、重温古人诗章起笔，写到有关三峡猿声