(江苏专用)高考生物二轮复习 第二篇 保分2 重温解题模型 题型2 坐标图解类名师课件.pptVIP

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  • 2019-08-27 发布于浙江
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(江苏专用)高考生物二轮复习 第二篇 保分2 重温解题模型 题型2 坐标图解类名师课件.ppt

题型2 坐标图解类 第二篇 保分2 重温解题模型 [模板概述]  坐标图中,多以时间、位置、温度等易测量的因素为横坐标,以事物的某种性质为纵坐标,以曲线图或直方图表示事物变化及性质间的相互关系,常用来分析生命现象,从而揭示生物体结构、代谢、生命活动及与生物环境相互作用的关系等方面的本质特性。解题思维模板如下: (1)曲线坐标 (2)直方坐标 典例剖析 例1 为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3 d后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图: (1)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率__________。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是_____。 逐渐下降 28 答案 (2)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中________________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,________降低,进而在叶片中积累。 (3)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会______光合作用。 淀粉和蔗糖含量 输出量 抑制 答案 解析 思维导图 思维导图 完善本题思维图 返回上页 蔗糖和淀粉的含量 百分率为0时的 CO2固定速率相对值 百分率为0时的 蔗糖和淀粉的含量 率随去除棉铃百分率的升高而降低 CO2的固定速

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