（江苏专用）2020版高考生物新导学大一轮复习 第八单元 生物个体的稳态 实验技能三 实验方案的补充和完善名师课件 苏教版.pptxVIP

实验技能三;;(2)实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体⑦的________激素和________________激素。;审题关键 信息①：明确了实验目的，据此可以确定自变量是垂体的有无。 信息②：根据实验方法判断，实验组要切除垂体。 信息③：确定实验材料是幼龄大鼠。 信息④：确定因变量，也就是观察对象是大鼠的体重。 信息⑤：A组为对照组，B组就应该是实验组，实验组要切除垂体， A组作为对照组应该只手术不切除垂体。 信息⑥：可以推知数据来自第③步：每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重。 信息⑦：两种激素都应该来自垂体。;把握上述要点，本题便可形成如下清晰的实验思路：;参考答案 (1)①手术但不切除垂体　 切除垂体 ③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重 (2)生长　促甲状腺;错解例析 错例1：(1)①A组不做处理，B组切除垂体。 错因分析：没有排除手术伤口引起的体重误差，无关变量控制不严格。 错例2：(1)③一段时间后测量两组大鼠的体长。 错因分析：没有判断好因变量，观测对象错误。;;2.结合对照实验的一般步骤(下图)，简化已给出的实验步骤、对比寻找缺陷。;3.模仿补充实验步骤 (1)当已给实验步骤有多个变量时，通过拆分法，减少实验变量，遵循单一变量原则，构建多组实验，模式如图：;例如：要验证光合作用需要叶绿体