闻一多先生的说和做(第一课时).ppt

文学常识 臧克家，现代诗人，1905年出生于山东省诸城县。在大学读书期间开始发表诗作。1933年出版第一本诗集《烙印》，抗战时有《从军行》《泥淖集》等，以后出版了《泥土的歌》《十年诗集》等。1948年由于 国民党的迫害，逃亡香港。1949年回到解放后的北平。 建国后，任全国政协委员等。 闻一多(1899—1946)，原名闻家骅。诗人、学者、民主斗士，被称为他的三重人格。他的新诗集《红烛》、《死水》是 现代诗坛经典之作。《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》 四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。他一身正气，抗战蓄髯八年。 地壳 校补 赫然 函寄 漂白 衰微 卓越 深宵 钻探 锲而不舍　 兀兀穷年　　 警报迭起 潜心贯注　 迥乎不同 慷慨淋漓　　 气冲斗牛 无暇顾及　　 目不窥园　　 仰之弥高 炯炯目光 沥尽心血 wù jiào jiǒng jiǒng piǎo xiá xiāo 读一读 写一写 qiào mí hán dǒu qián zhuó qiè zuān lì hè kuī dié shuāi kǎi 文章可分为几部分? 每部分各写了闻一多“说和做”的什么特点？ 分两部分： 1——7自然段为第一部分，记述闻一多作为学者方面“做”了再“说”，“做”了也不“说”的特点 8——20自然段为第二部分，记述闻一多作为革命家方面“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻一多“革命家的方面” 整体感知：这篇文章为什么取题为“闻一多先生的说和做”？ 1.结构严谨。作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。 2.选材精当。作者所选材料，讲究典型性，能以多胜少。 1——7自然段主要写了什么内容？请用文中一句话概括 做了再说，做了不说。 闻一多先生都“做”了什么？ 写了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》。 闻一多潜心研究学术史为什么？哪些语句能描写他潜心研究学术呢？ 闻一多研究学术的目的是“要给衰微的民族开一剂救济的文化药方”。“他从唐诗……沥尽心血”、“闻一多先生也总是头发零乱……‘漂白的四壁’”。 怎样理解“群蚁排衙”？这个词表现出闻一多怎样的治学态度？ “群蚁排衙”，文中指闻一多写字工工整整，十分认真，他的手稿都是蝇头小楷，好想群蚁排衙。表现了闻一多严谨的治学态度。 用简练的语言概括闻一多先生学者形象。 先生是一位为探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，言行一致的爱国者 段落赏析 本文有总说段。如1、2节，开门见山，直接点题，用闻一多先生的“说和做”总领闻一多先生的“作为学者方面”的说和做。 本文有总结段。如19、20节 本文有过渡段。如7、8、9 第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象 这部分的“说”有哪几种含义？ 人家是说了再做，我是做了再说。 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。 他并没有先“说”，但他“做”了。 “做”了，他自己也没有“说”。 有吹嘘、自诩的意思。 这部分的没有“说”主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。 这部分的“说”有什么含义？ 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生说了。 他“说”了，跟着的是“做”。 他“说”了就“做”。 对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。 这部分的“说”主要是赞扬闻一多先生的斗争精神，爱国热情，言行一致的品德。 第7段，在文章里起什么作用？从那个词可以看出来？ 过渡，“仅” 文章从哪两个方面来写闻一多先生“说和做的”？ 从学者的方面和革命家的方面来写的 最后一次讲演——闻一多 1937年在西南联大任教，1946年7月15日参加李公朴追悼会，之后又去参加记者招待会，会后遇害。 最后一次讲演 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） 闻一多先生的说和做(第一课时)教材 谢谢