石琼璘热带鱼乐园教案.docxVIP

热带鱼乐园 铜仁市实验小学 石琼璘 教材分析： 《热带鱼乐园》属浙美版小学一年级第二册其中的一 课，这课在教学内容上属于造型?表现这一学习领域。在生 活中，鱼是常常可以看到的一种动物，本次的课中所上的内 容是关于热带鱼。虽然都为鱼类，但热带鱼与淡水鱼却有着 很大的区别。比如色彩、外形、甚至是生活的环境等等。 本课以热带鱼为主题，目的是让学生了解热爱热带鱼 和淡水鱼的区别所在，并能够通过学习了解热带鱼的特点后, 能运用夸张的手法表现热带鱼的外形和色彩花纹。通过绘画、 剪贴，学生动手操作的美术能力得到加强，并通过自己的巧 思，描绘一个心中的热带鱼乐园。 教学目标： 1?了解热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。 2?通过学习能够运用夸张的手法，表现出热带鱼的造型 与色彩和花纹。 3?培养学生热爱热带鱼，热爱海洋。 教学重难点： 用夸张的手法表现出热带鱼的造型特点。 运用剪贴、绘画的方式，把圆形的纸盘制作成不同 造型特点的热带鱼。 教学准备： 彩色纸盘若干（可以是白色的） 彩色纸盘若干 （可以是白色的） 小剪刀 手工白胶 画笔 教学过程： K创设情境，谈话导入。（图片） 暑假时，明明和乐乐来到了海边潜水，他们俩看到了非常多 的海底动物和漂亮的水草、美丽的珊瑚，可最最吸引他的是 热带鱼乐园里的一条条色彩斑斓的热带鱼。 师：我们今天呀，就跟着他俩来逛逛这美丽的热带鱼乐 师：我们今天呀，就跟着他俩来逛逛这美丽的热带鱼乐 揭示课题《热带鱼乐园》 师：看着这些漂亮的鱼儿们，明明他发现了一个问题。他问 乐乐说：为什么这些热带鱼和平时看到的鱼这么不一样呢？ 师：同学们你们能不能帮助乐乐来回答一下他的问题呢？ 2、观察特点，深入探究。 师：（出示图片）同学们，热带鱼和平时的鱼有什么不一样 呢？是什么原因让他们变得这么不同？（抽同学回答） 生：（畅所欲言） 师：你们观察的真仔细，热带鱼的颜色非常美。淡水鱼的颜 色是灰灰的。那是什么原因让他们这么不同呢? 生：（畅所欲言） 师：真棒，看来你们的课外知识也很丰富，对了，因为他们 生活的环境不一样，所以造成他们的色彩不一样。 师：我们解决了，明明提出的问题，现在老师想问问同学们。 你们知道热带鱼是由那几个部分组成的么？（图片） 生：（畅所欲言） 师：（图片）有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍组成。 师：我们了解了热带鱼的身体构造，接下来，我们来欣赏一 下热带鱼的外形，和热带鱼身上所穿的花衣服又有什么不一 样的特点，同学们你们可要仔细的观察哦！（三组图片从点、 线、面来体现） 师：谁能说说看了图片以后发现什么？ 生：（畅所欲言） 师：小结，孩子们观察真仔细，鱼的形状有三角形、圆形、 长方形、椭圆形等等。热带鱼的花衣服色彩很漂亮，有的花 纹是斑点的，有大有小（点：有大有小）。有的花纹是线的， 有粗有细（线：有粗有细的变化）。有的是一大块色或者不 同的色块组成的（面：不同的色块组合在一起） 板书：热带鱼的形状：三角形、圆形、长方形、椭圆形等等 热带鱼花衣服的特点：1.点：有大有小 2.线：有粗有细 3?面：不同的色块组合在一起 3、教师示范 弓I领创造 师：我们刚刚解决了热带鱼和普通鱼的区别，也了解了热带 鱼的身体构造，而且还知道了热带鱼有不同的形状， 衣服也是很不同的。 所穿的 师：同学们，看看老师手里拿的是什么？ 生：蛋糕盘 师：对了，今天老师就要用这个蛋糕盘，运用画与手工的方 式来教你们制作出一条条漂亮的热带鱼。接下来，你们可要 仔细的观看老师是怎么完成的哦。（教师制作展示） 师：谁能帮老师回忆一下刚刚我是怎么完成的？ 生：（畅所欲言） 师：小结制作步骤1?剪、剪出外形与身体的。 2.粘、 3O画、画出花纹与色彩。 4、学生实践 创造奇迹 师：看了这么多的热带鱼，也看了老师的制作，想让想让这 个盘子也变成一条条漂亮的热带鱼吗？赶快动起小手来吧。 我们要来比一比，看谁画制作的热带鱼最美丽，最独特，最 有想象力！（学生创作教师巡回指导）在我们的热带鱼乐 园里热带鱼太少了，一点都不热闹孩子们能把你制作好的美 丽的热带鱼，贴到老师这的热带鱼乐园里来吗？ 生：（畅所欲言） 5、 展示评价 师：谁来介绍自己的热带鱼，并说说它的特点。 学生互评：同学制作的热带鱼美在哪里？ 6、 拓展延伸 师：孩子们，今天这堂课，我们学习并制作出了漂亮的热带 鱼。我们再一次感受到了生活中的形状美、色彩美、创造美。 师：孩子们，我们就像这快活的鱼儿，教室就是我们乐园, 请孩子往地上看看，现在地上多了些什么我们不愿意看见的 东西啊？ 生：纸屑和其他垃圾 师：那咱们现在该怎么做呢？ 生：拾起垃圾带离教室或扔进垃圾桶里 师：对了孩子们做得非常好，美好的家园还需要我们大家共 同呵护，才会更加健康更加美丽，让我们携起手来创造属于 我们的健康、洁净、绿色的乐园吧！