1上数学教案姚丽荣.docVIP

PAGE PAGE 1 课 时 教 学 笔 记 第 周第 课时 授课时间: 年 月 日 NO. 课题 前后 内容 教科书第56～57页 课型 新授 教学 目标 1、在具体情境中体验前后的位置与顺序，能比较准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用语言表达。 2、在实践中体验前后的相对性。 3、初步培养空间观念,使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 重点 能准确地确定物体前后的位置与顺序 难点 由于参照物不同，前后位置关系是相对的 关键 通过具体情景来体会前后的含义 教学 准备 图片，小黑板 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、复习 3分 二、新授 17分 三、练习 9分 四、总结 1分 五、检测 9分 六、作业 1分 一、填空。口算 创设情境，引入课题 1．（1）谁能向大家介绍一下，你座位的前面是谁？后面是谁？ （2）向后转，再回答问题。 2．师贴小人图片。 （1）小结：我们面对的方向是前，背对的方向是后。同时板书：前 后 （2）同桌互说一遍。 其实要想了解大家的位置，有很多方法，但是这节课我们主要来研究用“前后”来描述位置。（老师板书“前后”）跟老师读“前后”。 二、自主探索，合作交流 1、大家看，在茂密的大森林里，森林运动会热热闹闹的召开了。在200米长长