首都师范大学邢红军教授教学技能课件.ppt

3.强化技能的功能 在教学中正确应用强化技能可发挥以下教育教学功能： 促使学生在教学过程中将注意力集中到教学活动上，防止和减少非教学因素的刺激所产生的干扰； 承认学生的努力和成绩，促进学生将正确的反应行为巩固下来，使学生的努力在心理上得到适当的满足； 在学生的尝试性认识活动中，通过指引学生寻找依据和提供线索，促进学生的内部强化，发展思维能力； 帮助学生在课堂上采取适当的行为方式。 4.强化技能的构成要素 强化技能主要由以下一些教学行为要素构成： （1）准确判断 （2）意图明确 （3）适时反馈 （4）促进内部强化 （5）负强化 （1）准确判断 准确判断学生的反应和教学目的之间的联系，是强化的先决条件。 准确理解学生反应的真实意义 发现学生中每一个闪光点进行正面强化 教师对学生的反应进行强化时，不应局限在自己事先想好的范围内，而是应该及时进行准确的判断，发现学生反应中有价值的东西进行强化。 对学生的回答一时不能作出准确的判断时，不做武断的评论，安排学生能充分表达自己想法的机会。在有些情况下，学生反应的意图一时不