五年级下册语文课件-选读课文《丰碑》 人教新课标 共17张PPT.pptVIP

这是一座什么样的丰碑？用来纪念谁？请同学们带着问题，打开课本175页，选择自己喜欢的方式自由读读课文。注意读准字音，把句子读通顺，读流利。 通过预习，大家知道文中的丰碑指什么吗？ 文中那一句话把军需处长和丰碑联系起来？ 大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 为什么说军需处长是一座丰碑？ 找出文中直接描写军需处长的段落。 老战士的神态是怎么样的？ 十分镇定，十分安详 为什么？ 课文不仅直接写军需处长牺牲时的样子，还通过刻画谁来表现军需处长的精神？ 将军 默读课文第3到14自然段，用曲线画出将军神态、情绪变化的有关句子，朗读这些句子，想想应该怎么读？为什么这样读？ 将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 此时将军可能在想？ 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起了右手，举到齐眉处，像那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 此时将军可能在想什么？ 我们怎样才能把将军的情感变化过程读出来？ 为什么说军需处长是一座丰碑？ 军需处长的精神在战士们心中竖起一座晶莹的丰碑可见军需处长的精神对战士们影响是非常大的，具体表现在哪？ 将军 战士 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 因为军需处长的精神和信念感染和鼓舞着每一个战士，所以红军战士坚信 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 还因为红军队伍中有无数像军需处长这样的同志，所以将军坚信 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 更因为这样的队伍是勇往直前、战无不胜的，所以我们坚信 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 文章主要赞扬的是谁？ 军需处长 重点描写的又是谁？ 将军 这是什么写作手法？ 侧面衬托 1、采用人物的描写方法（动作、神态、外貌、语言）； 2、侧面衬托的写作手法； 3、运用 的写作手法。 “先抑后扬” 谢谢