防溺水和诚信安全教案毛艳霞.docxVIP

《家用电器使用注意事项》教案 三语组 时 间：11月22日 地 点：各个教室 教学目标： 1、 了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会 给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对 正确使用家用电器的重要性的认识。 2、 学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识， 提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安 全的责任感。 3、 了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法, 在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及 保护自己的能力。 教学准备： 课件 自制微波炉模型 微波炉专用加热杯 微 波炉使用说明书 牛奶一包 剪刀 学生搜集生活 中因为不当使用家电引发的安全事故 教学过程： 一、导入 1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片） 电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐 不烂保新鲜。 2、 谜底现在揭晓：电冰箱。 电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电 器之一。（板书：家用电器） 3、 看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器 的图片。你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？ 现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍 一下它的作用。 （4 5生介绍） 5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍 我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存 在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实 是我们生活的好帮手。（板书：帮手） 二、帮手变“杀手” 1、 但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就 有可能引发安全事故。 2、 我们先来看一则报道。（网址链接报道） 3、 其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发 生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电 器的不当使用而引发的安全事故吗？ 4、 看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什 么吗？ 5、 看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手” 也会变成“杀手”的。（板书：使用不当杀手） 三、安全使用家用电器 1、 真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们 在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用 方法，事故是可以避免的。 2、 目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家 用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最 熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图 中没有的其它家用电器。 （学生介绍，师及时引导，评价。） 3、 这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相 互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解 的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提 个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用 电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万 不要自己单独使用。切记！切记！” 4、 那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在 干什么？这样做对吗？为什么？应该怎样做？ 先来看第一组图片（出示幻灯片）…… 三、总结、布置作业 1、 通过本节课的学习你有什么收获？ 2、 师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用） 3、 由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发 生异常的。遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下搜集 相关资料，下节课交流。 《假如我是残疾人》教案 三语组 时 间：11月22日 地 点：各个教室 一、 活动目的： 1、 引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾 人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人 的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。 2、 能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们 解决困难。 3、 帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资 料，获取信息的能力。 二、 、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合 三、 活动准备： 1、 学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。 2、 歌曲《爱的奉献》录音带 四、 活动过程： （一）游戏触情，引入主题 同学们，下午好!这次班队会的主题一一关心残疾人 世界上的人可以有多种分法：黑人、白人；中国人、美国人; 还有健全人、残疾人…… 毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。 目前世界上有残疾人6. 5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中 包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。 同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗？（眼睛看不见的 人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等） 同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功 能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢？ 下面就让我们来体验体验吧！ 1、 同