高一上学期物理教研组工作计划 华峰.docVIP

2009年高一上学期物理教研组工作计划 为了积极推进新课程改革，全面提高学生的素质，改变传统的教学方法，高一物理教研组经过讨论，特制定如下计划。 一、指导思想 以人文教育的理念为指导,采用富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续发展，使学生掌握终身学习所必备的物理基础知识与基本技能，培养学生的创新精神、实践能力与基本的人文素养。深入开展教学研究活动，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教师教育、教学的反思能力与实践水平。努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量。 二、教学内容及目标 本学期教学内容为高中课程标准实验教科书——必修一。 教学目标：激发学生的兴趣，让学生积极参与到课堂教学中来，能在教师的引导下，完成科学探究过程，从而掌握知识、培育能力。着重培养学生自主学习的能力，落实三维课堂目标，让学生经历过程，体验方法。同时在期中及期末考试中获得优异的成绩。 三、提高教学质量的措施 1、备课方法：集体备课，讨论教材中的重点难点，特别是新老教材的区别。实现资源共享，加强组员之间的交流，互相取长补短。各章节备课时，由主讲人执笔，配好习题与测试，每位教师再根据各班的实际情况做好二次备课工作。备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，根椐学生现有的认知水平来寻找最佳发展区，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中实验的比例，并及时做好教后反思。 2、上课方面：积极开展实验探究教学，在教学中多做演示实验，做好演示实验。通过引导学生开发物理趣味实验，了解物理学史、感受科学发现之路的艰辛与乐趣，重新激起学生学习物理的兴趣，让学生重树学好物理的信心。教学手段方面多开展以学生为主体的探究性教学与实验结合的教学。 3、作业布置及批改：作业量适中，批改认真、及时，并能及时加以反馈。对于一些集体性错误能进行集体性讲评，注重作业中错误的典型性与代表性，加强作业的规范，在备课组中统一作业格式。指导学生重学习过程，配备物理专用草稿纸，每周校验。作业不求正确率，鼓励协作进行，减少纯抄袭。 4、资料与试题的组编：以《学海导航》为基础，结合每个班的具体情况对其加工、取舍、补充，平时章节性检测及月考尽可能自己组编试题，有针对性地对学生进行检测与考查。 5、继续进行分层教学形式探索：因火箭班、重点班、普通班不同班级的基础不同，要根据每个班的具体情况因材施教，课堂教学内容完全一样，只存在难易程度上的深入程度差异。 6、听课交流：每周至少听一位教师的课，并在教研时进行评价，探讨新课程的教学思路与理念，在听课交流中让每位老师都能进一步完善自己、提高自己。 四、教学进度表 周次 教学内容 课时 主讲人 9月 第一周 1. 绪言《物理学与人类文明》 2. 质点、参考系和坐标 3. 时间和位移 4 杨华峰 第二周 1. 运动快慢的描述——速度 2. 实验：用打点计时器测速度 4 李志久 第三周 速度变化快慢的描述——加速度 位移图象与速度图象 4 杨孟 第四周 第一章知识复习 第一章检测 4 王志亮 10月 第五周 1. 第一次月考 2. 实验：探究小车速度随时间变化规律 4 吉金广 第六周 1. 匀变速直线运动的速度和时间关系 2. 位移和时间的关系 4 崔玉虎 第七周 1. 位移和速度的关系 2. 自由落体运动 4 吉海波 第八周 1. 伽利略对自由落体运动的研究 2. 第二章知识复习检测 4 杨华峰 11月 第九周 第二章知识检测， 第二次月考 4 李志久 第十周 1. 前两章知识总结，期中考试 2. 重力，基本相互作用 4 杨孟 第十一周 1. 弹力 2. 摩擦力 4 王志亮 第十二周 1. 摩擦力 2. 力的合成 4 吉金广 12月 第十三周 1. 力的分解 2. 第三章复习与检测 4 崔玉虎 第十四周 1. 牛顿第一定律 2. 实验：探索加速度与摩擦力的关系 4 吉海波 第十五周 1. 牛顿第二定律 2. 力学单位制 4 杨华峰 第十六周 1. 牛顿第三定律 2. 用牛顿运动定律从解决问题（一） 4 王志亮 元月 第十七周 1. 用牛顿运动定律解决问题（二） 2. 第四章复习与检测 4 杨孟 第十八周 复习、总结 4 李志久 第十九、二十周 期末练习、期末考试 4 杨华峰 高一年级物理教研组 2009年9月17日