中班数学教案：认识左右.docxVIP

　　活动目标　　1幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。　　2能正确使用方位词左和右。　　重点难点　　教学重点正确认识和区分左右的位置关系。　　教学难点能正确使用方位词左和右。　　活动准备　　音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。　　活动过程　　开始环节律动随音乐《健康歌》做动作，让幼儿体会左右。　　基本环节　　1认识自身的左右。　　1,教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上,然后请幼儿把这只手举起来,告诉幼儿举起的手是右手,另一只手是左手。　　想一想,我们常用右手做哪些事?做这些事的时候我们的左手在做什么?左手和右手是一对好朋友,配合起来力量可大了小朋友看看自己的身体,还有像这样的一对好朋友吗?　　2,游戏听口令做出相应的动作　　用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左脚左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。　　2区别左边和右边　　做音乐游戏换座位儿,请幼儿感知自己右手一边是右边,左手一边是左边。　　1音乐开始,边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌小朋友听仔细,音乐停下来找椅子音乐停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。　　2请幼儿说一说我的左边是谁,右边是谁?　　3游戏小动物找家出示小房子。　　按指令帮小动物找到自己的家熊猫家在最左边,小鸡家在最右边,小兔家在熊猫家的右边,小狗家在小鸡家的左边。　　3,幼儿感知对面的左右方向相反。　　音乐游戏　　音乐开始,幼儿边做游戏边找朋友,找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友　　提问;小朋友都用右手握手,你们都发现了什么?右手方向都一样了吗?幼儿感知其特点,发现方向正好相反。　　小结;我们是面对面的站着,因为方向相对,所以举起的右手刚好相反。　　4理解以客体为中心区分左右。　　教师把小狗小猫小兔小鸭子等图片摆成一排,请幼儿说出小狗的左边有谁右边有谁?　　结束环节;幼儿随音乐健康歌做动作,结束本课。　　活动延伸　　1在活动区摆放小动物,让幼儿说出小动物的左边是谁,右边是谁。　　2按指令摆放小动物。　　【中班数学教案认识左右】