二年级小学生办数学手抄报的资料.docxVIP

　　学生在课外阅读中积累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，尤其是版面设计，根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，学生既陶冶了情操，又提高了审美能力和绘画技巧。　　这就是毕达哥拉斯学派对圣四的祷文，提起四，人们便能想起许多与四有关的事情，如一年有四季，春夏秋冬，地理有四方东南西北;汉语拼音中有四声阴平，阳平，上声，去声;*牌有四个花样红桃，黑桃，方块，梅花;人体有四肢，建筑上有四合院，动物中有四不象，古有四书，四大古典小说，民间有四大传说，汉字书法有四体。　　这些无不说明四在人类生活中应用之广泛，联系之密切。　　横向两直线与纵向两直线必然构成一个矩形，也就是两条具有广阔的宁静的水平线，与两条具有上腾和挺拔美的纵线，可以构成一个方方正正、整整齐齐，四方对称的图形，这也许是长方形被人们喜欢的缘故吧，长方形具有四条边，四个角，而这四个角都是直角，而用长方形可以无缝隙的铺满地面，将许多长方面排在一起，又是那样的整齐好看，人们生活中创造出了许多与长方形有关的作品，如国旗、办公桌、书本、像棋盘等，看来数四与直角的关系特别亲近，是因为周角的四分之一为直角吗?或是国为具有四个角的矩形有四个直角?在直角坐标系中，有四个坐标轴，四个象限，这是直角与四在平面坐标系下共同创造了一种和谐的美。　　4，作为自然数在数学领域里，有其独特的性格与规律，4居3之后，居5之前，4的左邻右舍3与5都是质数，而4却是自然数中第二个平方数，它有三个约数1，2，4，是一个等比数列，所以4是一个合数，又是一个最小的不是质数的偶数，2作为它的因数，与它有着天生的不解之缘，4的一半是2，2加2，2乘2，2的2次幂其结果都是4，4还与它的左邻右舍3与5有一次的合作即32+42=52，被人们赞美不已，它是发现勾股定理的线索、萌芽及启示。　　【篇二】　　数学学习的一般方法　　突出一个勤字克服一个惰字　　数学家华罗庚曾经说过聪明在于学习，天才在于勤奋　　勤能补拙是良训，一分辛劳一分才　　我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个懒字，怎么突出勤字　　聪怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤耳勤眼勤耳朵听，眼睛看，接受信息　　口勤讨论，回答问题,而不是讲话，消化信息脑勤善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息那是不是做到以上四点就行了呢？不是。　　这个字还有缺陷，在聪下面加上手　　手勤动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型　　这样的人聪明不聪明？　　的提高学习效率，首先要做到——上课认真听讲这是根本回家先复习再做题如果课听不好，就别想消化知识【篇三】　　练习与数学　　要学好数学，必须多做练习，但并不是题海战术。　　只顾看书，而不做或少做练习，是不可能学好数学的。　　而一味的做题，而不顾解题方法，也是很难在学习上收到成效的。　　做练习要在有充分的准备之后，认真独立地完成。　　所谓有充分准备，就是要先复习今天所学的知识和老师补充的例题，把课本上的知识弄懂之后才能做练习。　　如果课本知识还有不懂之处，应先复习课文，询问同学或老师，直至懂了之后再做练习。　　所谓认真，是指对每个习题都要认真思考，对问题的每个细节都应思考清楚。　　注意养成一个全面细致地思考问题的习惯。　　这种良好习惯一旦养成，它会在你的一生中大有益处。　　另一方面，要认真演算，注意解答表述的条理性和解题格式的规范性。　　许多同学常常在考试中马虎出错，究其根源，必然形成马马虎虎的坏习惯。　　而马虎会长久地带来危害，这种坏习惯一旦养成，十分顽固，很难克服。　　所谓独立完成作业，就是要靠自己的能力完成作业。　　因为做练习的目的，一是巩固所学知识，二是检查对知识的理解是否正确，培养和提高分析解决问题的能力。　　要敢于啃难题。　　遇到难题一定要反复仔细推敲条件，深入思考，在山穷水尽、自己能力确实承受不了的情况下，问问别人是可以的，不要一觉得难，就不想做了。　　当然，做难题要耗费较长的时间。　　有些同学以为这样做不合算，不如问问省事，这种想法是不全面的。　　其实，帐得算两笔，比如你由于解难题耗费的时间较长联想过很多知识，设想了很多解法，都失败了，似乎收获是零，但事实上，你获得了大量的副产品，而这副产品的价值会远远大于本题目的价值。　　因为，由于解题的迫切需要联想了很多知识，恰好是对这许许多多知识积极的复习；你想出了很多方法，虽然没有能解决这个题目，但它是很好的思维训练，对提高思维能力起到了不可低估的作用，况且这一个个方法很可能在解决其他题目上奏效。　　大数学家希尔伯特把费尔马大定理这道难题叫做能下金蛋的母鸡。　　正是因为有很多数学家在攻克费尔马大定理的失败中，发现和开创了许多新的数学领域，大大地推进了数学的发展。