二年级上册语文教学计划【三篇】.docxVIP

　　插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。　　以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校科研兴教、科研兴校的办学工作思路为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，优化教学设计、创新教学过程，使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高，个性特长得到一定发展，良好人格得到一定的塑造。　　二、学生情况分析　　本班共有学生14人，其中男生9人，女生5人。　　经过一年的学校教育，我班学生已适应小学生活，已经养成了良好的学习习惯，特别是对语文课程有了初步的认识，在诵读诗文中，也初步感受到了祖国语言文字的美，他们上课能做到专心听讲，认真思考，积极发言，独立完成课后作业，掌握了一些基本的语文能力，特别是朗读课文，不仅能做到正确流利地朗读，而且还能做到有感情地读出句子所表达的相关语气。　　但是，也有个别同学处于班级中的弱势群体，他们基础较差，自觉性不高，在语文学习上有一定的障碍。　　此外，从全班情况来看，孩子们在写话方面还只是有写话的兴趣，没能做到清楚具体的表达自己的情感和有关的图意。　　为此，本学期的教学工作还得因人而异，因材施教，既关注全体，又要照顾个别。　　三、教材分析　　本教材是根据《义务教育语文课程标准实验稿》编写的，供二年级上学期学生使用，本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、语文活动组成。　　口际交际放在每单元之前，意在发挥母语学习的优势，培养学生学习语文的兴趣和自信心。　　识字是低年级教学的重点。　　第一组要求学生能认会写、第二组只要求会认。　　所有要求能认会写的生字，均安排了描红和书写练习。　　写话单列，目的在于突出低年级写话的重要性，提前起步，降低难度，减缓坡度，为习作打好基础。　　语文活动一般设有万花筒、百宝箱、大舞台三个栏目。　　万花筒主要是汉语拼音和字词的练习；百宝箱主要是积累；大舞台是在综合基础上的延伸和拓展，以培养学生的语文综合实践能力。　　四、教学目标　　知识目标　　1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。　　2．认识588个字，会写275个字。　　要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。　　要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。　　有主动识字的愿望，在生活中自主识字。　　养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。　　3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。　　能力目标　　1．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。　　2．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。　　3．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。　　养成爱护图书的习惯。　　4．认识课文中出现的常用标点符号。　　学习使用句号、问号和叹号。　　5．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。　　说话时态度自然大方，有礼貌。　　6．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。　　在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。　　了解日记的格式，学习写日记。　　新|课|标|第|一|网　　情感、态度及价值观目标　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。　　2、在阅读中能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，并在思想品德方面受到熏陶感染。　　五、教学措施　　1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。　　2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。　　课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。　　认真批改每一次作业，及时回馈。　　3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。　　充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。　　4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。　　5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。　　如怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程教育资源等。　　6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。　　六、教学进度　　周次日期教学内容　　１91-96报名始业教育爱心卡11、民族小学2　　２99-9132、绿色的竹楼33、洞庭鱼米乡34、家3　　３916-920写话1语文活动12识字4检测一机3　　４923-929语文活动22秋天的树叶15