五年级上册语文－语文园地四人教（部编）16.pptxVIP

部编版五年级上册 语文园地四课题导入语文园地一、交流平台。交流平台本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？①要准确把握课文的感情基调。②可以通过灵活调整语速、语调和节奏来表现课文的感情。交流平台二、词句段运用（一）下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。词句段运用举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑这些成语表示的大意都差不多，但是上面的成语是褒义词，下面的成语是贬义词。在造句的时候要结合所要描述的语境和对象选择合适的成语。词句段运用 “举世闻名”和“臭名远扬”这两个词语都有“出名”的意思，但是“举世闻名”是个褒义词，指好名声全世界都知道，而“臭名远扬”是个贬义词，指坏名声传得很远。 “兴高采烈”和“得意忘形”这两个词语都有“非常高兴”的意思，但是“兴高采烈”是个褒义词，“得意忘形”是个贬义词，指人高兴得忘乎所以了。词句段运用 “足智多谋”和“诡计多端”这两个词语都有“主意多”的意思，但“足智多谋”是个褒义词，形容人善于谋划，富有计谋。“诡计多端”是个贬义词，形容人的坏主意多。 “呕心沥血”和“处心积虑”都有“费尽心思地谋划”的意思。但“呕心沥血”是个褒义词，“处心积虑”是个贬义词。词句段运用（二）读前两个句子，体会顿号的不同用法，再给最后一句加上标点。①它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。②它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。词句段运用前两个句子中，顿号用于并列词语或短语之间。（二）读前两个句子，体会顿号的不同用法，再给最后一句加上标点。词句段运用毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。书写提示仔细观察课文书写范例，结合课文注释，想一想怎样才能写得工整。太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患日积月累太平盛世：安定、兴盛的时代。国泰民安：泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。丰衣足食： 足：够。穿的吃的都很丰富充足，形容生活富裕。安居乐业： 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。政通人和：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。人寿年丰：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。夜不闭户：户：门。夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。日积月累路不拾遗：指的是路上没有人会把别人丢失的东西捡走，形容社会风气淳朴，人们品行高尚。多事之秋： 多事：事故或事变多；秋：时期。事故或事变很多的时期。兵荒马乱：荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。生灵涂炭：生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。日积月累哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。民不聊生：聊，依赖，凭借。指老百姓无以为生，活不下去。内忧外患：忧，忧虑；患，祸患。一比喻国内的变乱和外来的祸患；二比喻内部的纠纷和外部的压力；三比喻个人的情况的僵局或困境，无暇顾及其他人或事。日积月累谢谢观赏！收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！