解决实际问题的策略（3）第3课时知识分享.docVIP

1 第七单元 解决问题的策略 课题：解决实际问题的策略（3） 第 3 课时 总第 课时 教学目标： 1.通过练习，进一步学会用列举的方法解决问题。 2.在解决问题的过程中，进一步提高解决实际问题的能力，培养思维的有序性、全面性。 3.使学生体会策略的价值，增强主动运用策略解决问题的意识。 教学重点：能用列举的策略解决问题。 教学难点：能主动、独立的运用列举的策略解决实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、揭示课题 。（1分钟） 前两节课，我们学习了——列举法是解决问题的一个重要策略，今天我们就继续运用列举法解决生活中的实际问题。 二、典型题练习。（10分钟） 1.自主练习单。 （1）将A B C D 4本不同的书放入书包，最少放一本，最多放4本，一共有多少种不同的放法？（列举） （2）22名同学去公园划船，公园里有大船和小船两种，每条大船可坐4人，每条小船可坐3人。有几种不同的坐船方法？（每条船不能有空位） 2.小组交流，说说解决问题的方法及思路。 怎样理解“最少放一本，最多放4本”？按怎样的顺序列举会不重复不遗漏？ 3.全班交流，纠错。 导学要点： 通过本环节典型练习，使学生进一步掌握例举在解决问题中是重要性； 及列举时要有条理，不重复，不遗漏。 三、多层练习（17分钟） 1.学生独立完成练习十七中的第8-14题。 2.小组