二年级下册音乐《报春》教案两篇.docxVIP

　　教学资料　　歌曲动画报春歌动画１报春歌动画２　　教学目标　　情感态度与价值观　　体验春天带来的喜悦，培养学生热爱大自然、维护大自然的情感。　　知识技能　　用轻盈、有弹性的声音，、清晰的咬字吐字演唱歌曲。　　用动作表现3／4拍的强弱规律。　　过程方法　　1、正确运用连音和断音的方法有感情地演唱歌曲，创造性地表现歌曲。　　2、发现、认识、感受、理解、掌握和运用3／4拍和创新的运用强弱规律。　　教学重点有感情的演唱歌曲。　　教学难点创新运用3／4拍的强弱规律。　　教学准备剪纸作品、电子琴、打击乐器　　教学过程　　一、聆听、律动。　　学生聆听歌曲《小燕子》边做动作边走进教室。　　师这首歌唱了哪个季节？　　生春天。　　师你们喜欢春天吗?为什么？你们说一说你们心目中的春天　　奖励教师把布谷鸟、柳叶、池塘、燕子等剪纸作品奖给学生。　　二、创设情境导入新课　　师你们心目中的春天可真美啊！是啊，春天柳树绿了，燕子飞回来了，小草偷偷地钻出来了，快听！是谁又在报春呢？　　教师出示前两小节词谱模仿布谷鸟的叫声，让学生了解谷鸟是春天的使者，也叫它报春鸟。　　引导学生知道燕子、青蛙等许多小动物也都是春天的使者，并让学生要维护我们的动物朋友。　　师边唱边弹布谷！布谷！　　师谁能模仿？　　生模仿，教师指导用断音处的演唱方法和空拍的正确演唱　　三、读谱知识3／4拍及强弱规律　　1、同学们，我们以前学过2／4拍，现在大家看看《报春》这首曲子的拍号，板书3／4拍含义　　2、请同学们自己根据2／4拍的知识得出3／4拍读法和含义　　教师鼓励学生自主学习，并用鼓励性语言评价学生。　　3、教师讲解3／4拍的强弱规律。　　第一拍拍手、第二三拍拍腿。　　还能用什么方法表现？　　4、奖励学生剪纸作品。　　四、学习新歌《报春》　　1、教师声情并茂地范唱　　边唱边带领学生用不同动作表现3／4拍的强弱规律　　2、多媒体播放歌曲　　听歌曲用跟着模唱　　3、轻声跟着老师琴声演唱歌曲第一段　　师布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱歌曲。　　4、学生自学二三段，教师指导有感情地演唱　　师老师非常相信大家能够自学歌曲的二三段，给点时间，请大家试一试！　　指导春天，春天你快来吧！说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应该用带着什么样的心情演唱？　　师对，应该带着急切盼望心情连起来唱，换气时也要急速换气。　　咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍。　　5、完整地有感情地演唱歌曲《报春》。　　6、教师鼓励评价。　　同学们！为自己的精彩演唱鼓鼓掌吧！　　7、三拍子指挥图式结合歌曲学习　　师同学们把3／4拍的歌曲唱得这么美，那么下面就学习它的指挥方法吧！请看黑板上指挥图式。　　板书。　　8师生边唱边指挥也可分角色演唱、指挥。　　五、拓展　　1、小组合作学习　　春天充满了诗情画意，充满了生机，下面小组讨论用你喜欢的方式表现你心目中的春天。　　鼓励学生发挥想象，创造拓展思维。　　小组内可用教师剪纸奖品在黑板上拼春天；也可小组和小组之间合作演唱，指挥、用打击乐器伴奏，歌表演；也可以春天为主题诗歌朗诵，绘画等等　　2、点评学生互评，教师评　　六、课堂小结　　同学们的表现都非常精彩，老师从你们的创作表演中感受到你们对春天的喜爱，春天像一首歌，春天像一支舞蹈，春天像一首诗，春天像一幅画，春天是我们的希望，我们为明天更美丽春天的画卷而努力吧！　　板书设计　　报春　　3／4拍的含义指挥图式篇二　　教学内容唱《报春》　　听《杜鹃圆舞曲》　　教学目标1用自然、优美的声音，熟练演唱歌曲《报春》，较好地表现三拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。　　2欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受乐曲欢快、活泼的情绪和不同乐器音色的特点，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变换律动。　　3积极参与音乐活动，能结合自己的生活体验，感受音乐中的春天，乐于表达对音乐、对春天的喜爱。　　教学　　重、难点重点仔细聆听歌曲。　　难点正确掌握四分休止符的用法。　　教学准备多媒体课件、钢琴　　程主备复备　　一、组织教学　　师生音乐问好！　　二、导入新课　　谈话同学们，现在是什么季节了？春天春天来了，你感觉到周围有什么变化吗？是的，春天是一个朝气蓬勃的季节，天气变暖和了，河里的冰都融化了，植物都发芽了，听，小鸟也唱着动听的歌儿从从南方飞来了。　　三、感受体验　　1录音范唱《报春》　　提问听了这首歌你有什么感受？。　　2复听　　提问这首歌是几拍子的歌曲，它的强弱规律是什么，想想，你能用什么合适的动作来表现它？小组讨论三拍子，可以用拍手一次、拍腿两次来表现三拍子的律动，也可以