四年级上册科学讲课实用课件-4.1身体的结构 教科版.pptVIP

头 头 四肢 四肢 颈 颈 躯干 躯干 观 察 身 体 外 形 我们的身体有左（ ）右（ ） 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？ 小组合作: 用看一看、摸一摸、听一听、闻一闻的方法观察身体内部组成 温馨提示: 1、我们把内部限定为皮肤以内的地方。 2、只能记录你们现在真实感觉到的，不可以凭空想象。 看 听 闻 摸 我知道的身体内部组成 胸部 器官 腹部 器官 心脏 肺 肝 肠 胃 肌肉 骨骼 跳绳 脚 胳膊 腿 大脑 心脏 手 活动要求： 小组内自主确定一项活动，由一位成员参与该活动，所有成员注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 小组选一名代表上台展示讲解气泡图。 大脑在活动中是负责——指挥人体工作 肺，肺在活动中负责——呼吸 胳膊、腿、手、脚——运动 心脏——为人体的血液循环提供动力 胃、肠——负责消化的器官 我们刚才从外形上，将人的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。 大脑在活动中是负责——指挥人体工作 肺，肺在活动中负责——呼吸 胳膊、腿、手、脚——运动 心脏——为人体的血液循环提供动力 胃、肠——负责消化的器官 身体的结构根据他们不同的作用还可以怎样划分？ 我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！